Уважно розгляньте ілюстрацію, складіть діалог, використавши опорні слова та схеми. Дані схеми - це схеми до складнопідрядних речень з двома граматичними основами. За даною карткою повторіть розділові знаки при діалозі. Діалог запишіть у зошит.
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Вчитель злякався,але зрозумів що це не правда
-Навіщо воно їм?
-Я не знаю,може списати,не всі бандити вумні,ви так казали,пам'ятаєте!? - вирішив сказати Микола щоб вчитель зрозумів що він слухає його.
-Так,пам'ятаю,а якого вони віку що вони забрали домашнє завдання в (твоя цифра класу) класі?
-Ладно,вони не забирали... - сказав Микола,бо зрозумів що вчитель не такий і наївний.
Объяснене:
Там сверху написано рд,са и написано что это значит,дальше на схеме нарисовано как должно быть:
-слова автора
реплика на конце с знаками !?
-реплика-слова автора
-реплика-слова автора
-реплика-слова автора
вот так