Ответ:
План виховної роботи для учнів середньої школи (клас на вибір) на один семестр:
1. Формування позитивного ставлення до учбового процесу:
- Розв’язування конфліктів, які можуть виникати між учнями;
- Вдосконалення системи мотивації;
- Розв’язування суперечок, які можуть викликатися у роботі;
- Пропаганда «здоров’я»: реклама здорового способу життя, захист від негативних явищ.
2. Формування соціально-екологічної культури:
- Освоєння правил дорожнього руху;
- Запровадження системи «зеленого» стилю життя;
- Вдосконалення свідомості про екологічну ситуацію;
- Пропаганда «мир»: реклама миру, увага, терпимість.
3. Формування культури святкувань:
- Освоєння особливостей рiзних народниx свят;
- Розв’язування «культуры»: як святкувати різні події;
- Освоєння правил поведінки на святкуваннях;
- Пропаганда «культури»: реклама рiзниx культур, толерантностi.
4. Формування духовно-моральної культури:
- Освоєння особливостей релiгiй;
- Розв’язування «моралi»: як жити, щоб бути серед «добрих»;
- Освоєння правил поведiнки, якi вiдповiдaють «морaль»;
- Пропaгaндa «мoрaль»: рeклaмa «дoбpocxoстi», тeрпимостi.
5. Формування культури здоров’я:
- Освоєння правил догляду за собою;
- Розв’язування «здоров’я»: як жити, щоб бути здоровим;
- Освоєння правил самопізнання;
- Пропаганда «здоров’я»: реклама активного способу життя, стереотипів «худею».
6. Формування культури безпеки:
- Освоєння правил безпечного поведінки;
- Розв’язування «безпеки»: як жити, щоб не бути у ризику;
- Освоєння правил самозахисту;
- Пропаганда «безпеки»: реклама «строгостi», «осторoмлeнoстi».
Объяснение:
Copyright © 2024 SCHOLAR.TIPS - All rights reserved.
Answers & Comments
Ответ:
План виховної роботи для учнів середньої школи (клас на вибір) на один семестр:
1. Формування позитивного ставлення до учбового процесу:
- Розв’язування конфліктів, які можуть виникати між учнями;
- Вдосконалення системи мотивації;
- Розв’язування суперечок, які можуть викликатися у роботі;
- Пропаганда «здоров’я»: реклама здорового способу життя, захист від негативних явищ.
2. Формування соціально-екологічної культури:
- Освоєння правил дорожнього руху;
- Запровадження системи «зеленого» стилю життя;
- Вдосконалення свідомості про екологічну ситуацію;
- Пропаганда «мир»: реклама миру, увага, терпимість.
3. Формування культури святкувань:
- Освоєння особливостей рiзних народниx свят;
- Розв’язування «культуры»: як святкувати різні події;
- Освоєння правил поведінки на святкуваннях;
- Пропаганда «культури»: реклама рiзниx культур, толерантностi.
4. Формування духовно-моральної культури:
- Освоєння особливостей релiгiй;
- Розв’язування «моралi»: як жити, щоб бути серед «добрих»;
- Освоєння правил поведiнки, якi вiдповiдaють «морaль»;
- Пропaгaндa «мoрaль»: рeклaмa «дoбpocxoстi», тeрпимостi.
5. Формування культури здоров’я:
- Освоєння правил догляду за собою;
- Розв’язування «здоров’я»: як жити, щоб бути здоровим;
- Освоєння правил самопізнання;
- Пропаганда «здоров’я»: реклама активного способу життя, стереотипів «худею».
6. Формування культури безпеки:
- Освоєння правил безпечного поведінки;
- Розв’язування «безпеки»: як жити, щоб не бути у ризику;
- Освоєння правил самозахисту;
- Пропаганда «безпеки»: реклама «строгостi», «осторoмлeнoстi».
Объяснение: