Допоможіть з контрольною будьласка
1. Прочитай текст.

ПЕРСТЕНЬ НА МОРСЬКОМУ ДНІ

Одна дівч(слика загубила золотий перет(е, и)нь, який 10 лишився (від матусі. Саме тоді, коли хотіла вона набрати води (у)пригор(и личу, пустунка- х(в.ф или диила перстень (руки. Бідолашна дівчинка крізь сл...и почала благати хилю пов(е, и)рнути їй перстень. И плач почув старий мор(с.л)ька. Стало йому шкода малої. Шви(д.т)ко, мов камінчик, скотився на мор(е.з)ьке дно шукати

персия.

Спочатку зазирав Джак у червоне місто кораблів. У коралових листочках, наче в кімнатах, жили мешканці цього міста. Морський как розповів їм про дівчинку. Просив принести йому перстень, якщо він опинився в їхніх володіннях. Потім как відвідав країну губок. Мов різноколірні гнізда, лежали губки. Їжак і тут

попросив пошукати золоту дрібничку милої дівчинки

Далі їжак забрів у країну, де ж морські анемони напівтварини - напівквіти. Їм він

теж сказав про загублений перстень.

Натрапив він і на землю морських павуків. Кожен павук носив на плечах невеличкий кіш. Тільки - но почули павуки, що дівчинка загубила перстень, одразу ж розповзлися його шукати, как проплив ще й через розкішні передмістя морських зірок, а насамкінець зазирнув на батьківщину молюсків. Зачинившись по своїх хатках, молюски старанно виготовляли перли. Добрий їжак і молюсків попросив подивитися, може, перстень часом закотився до чиєїсь хатки чи майстерні.

Строкатий світ на морському дні почав шукати пропажу. Корали обнишпорили все свое рожеве місто. Губки вимили кожну заглибинку у своїх будиночках. Молюски обстежили скриньки, де зберігалися перли. Морські губки теж шукали перстень. Та дарма. Коли вже всі втратили надію губка веда щось блискуче в коші старого павука. Вона сказала йому ввічливо:

- Зупиніться, прошу вас, здається, ви носите в коші загублену золоту річ

Старий павук розсміявся:

- А я й сам її шукаю. Оце сміхота, я ношу її на плечах,

не підозрюючи про це. Губка справді знайшла в коші перстень. Подякувавши старому павукові, помчала

до їжака.

А він миттю піднявся на берег, де сиділа дівчинка. Обережно поклав Їжак перстень біля її руки на пісок. Він пірнув у морські глибини і зник. Дівчинка помітила свій перстень i схопила його. Вона й гадки не мала, що все це зробили для неї добрі мешканці моря.

2. Спиши виділену частину тексту, вставляючи пропущені букви та розкри

дужки.

3. Поміркуй і запиши, до якого жанру належить прочитаний текст. 4. 3 една стрілочками персонажів твору та їхні дії в пошуках персия.

Морські глибини

• обнишпорили все свое рожеве місто:

Корали

• обстежили всі скриньки

Молюски

• вимили кожну заглибинку у своїх будинках

5. Чому морський їжак вирішив допомогти дівчинці? Поясни і запиши свою думку

(3-4 речення).

6. Установи відповідність. З'єднай стрілками.

Чекам, шукае, ідуть, плескають

• 2-га особа

Мрію, сумую, радимо, говоримо

• 3-тя особа

Везеш, майструеш, будуєте, прашосте 1-ша особа

7. Обери речення з однорідними членами речення, які виражені прислівниками. А) Довго і важко ми йшли по снігових заметах.

Б) У саду росли яблука, груші, сливн В) Весна надихає і чарує людину.

8. Установи зв'язок слів у реченні за допомогою питань.

Весною у саду лунав спів дзвінкого соловейка.

9. Випиши з тексту по три слова кожної частини мови.

Іменники

Прикметники

Дієслова

Займенники

Прийменники

10. Підкресли головні члени речення. Визнач, до якої частини мови належить

кожне слово в реченні. Підпиши зверху над словом.

Дівчинка стомлено опустила на підлогу рюкзак.

11. Провідміняй подані словосполучення.

Н.В.

народна пісня

вечірня тиша

P.B.

Д.В.