1-го березня, 10:50
Контрольна робота № 6. Уживання м’якого знака. Сполучення букв йо, ьо. Апостроф. Подвоєння букв (тестові завдання).(асинхронно)
Б після префіксів, що закінчуються на твердий приголосний, перед я, ю, є, ї апостроф ставиться
В перед я, ю, є, ї після б, п, в, м, ф, якщо перед ними
немає іншого кореневого приголосного (крім р),
апостроф ставиться
Г після р у кінці складу апостроф ставиться
Д перед я, ю, є, ї після б, п, в, м, ф, якщо перед ними є інший кореневий приголосний (крім р), апостроф не ставиться
12.Установіть відповідність між знаками та умовами їх уживання
1 пишеться апостоф
2 не пишеться апостоф
3 пишеться м’який знак
4 не пишеться м’який знак
А хвилин..ці
Б вишен..ка
В прим..ятий
Г присв..ята
4 рівень
Завдання 13 творчого характеру
13.Напишіть твір-мініатюру, використовуючи слова з префіксами з-, с-, на одну із тем (5-7 речень):
Моя дорога до школи
Я у мами помічник (помічниця)
Улюблена пора року. СРОЧНО ДАЮ 40 БАЛОВ ПЖ
Контрольна робота № 6. Уживання м’якого знака. Сполучення букв йо, ьо. Апостроф. Подвоєння букв (тестові завдання).(асинхронно)
Б після префіксів, що закінчуються на твердий приголосний, перед я, ю, є, ї апостроф ставиться
В перед я, ю, є, ї після б, п, в, м, ф, якщо перед ними
немає іншого кореневого приголосного (крім р),
апостроф ставиться
Г після р у кінці складу апостроф ставиться
Д перед я, ю, є, ї після б, п, в, м, ф, якщо перед ними є інший кореневий приголосний (крім р), апостроф не ставиться
12.Установіть відповідність між знаками та умовами їх уживання
1 пишеться апостоф
2 не пишеться апостоф
3 пишеться м’який знак
4 не пишеться м’який знак
А хвилин..ці
Б вишен..ка
В прим..ятий
Г присв..ята
4 рівень
Завдання 13 творчого характеру
13.Напишіть твір-мініатюру, використовуючи слова з префіксами з-, с-, на одну із тем (5-7 речень):
Моя дорога до школи
Я у мами помічник (помічниця)
Улюблена пора року. СРОЧНО ДАЮ 40 БАЛОВ ПЖ
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Ответ:
Моя дорога до школи завжди була цікавою і динамічною. Я завжди рушаю рано, щоб насолодитися ранковою свіжістю та пройтися з-під зорі до школи. Часто я помічаю різноманітні зміни у місті, які відбуваються під час мого шляху до навчального закладу. Щоразу, коли я бачу знайоме обличчя, я вітаюсь з ним і посміхаюсь. Світ навколо мене здається яскравішим і дружелюбнішим, коли я йду з друзями. Зазвичай ми обговорюємо останні події, ділимося новинами та плануємо майбутні зустрічі. Таким чином, мій шлях до школи стає більш привабливим та захоплюючим, особливо в теплу пору року, коли природа надає нам чудову можливість побачити і почути багато чого цікавого. Я дуже люблю свій шлях до школи та всіх, хто йде зі мною разом.