[1─Діду, що ви там слухаєте?
[2] ─ Слухаю, як шумлять листочки. [3] Вільха, напевно, розказує, який сон вона бачила минулої ночі.
[4]─А хіба дерева сплять? запитую.
[5] ─ Так. [6] Уночі дерева не ростуть, бо вони сплять.
[7] ─ От якби в ті сни заглянути хоч одним оком!

1.Простим є речення
А 1 Б 2 В 3 Г 6
2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А 1 Б 2 В 3 Г 4
3. Слова автора використані в реченні
А 1 Б 2 В 3 Г 4
4. Вставним словом ускладнено речення
А 2 Б 3 В 4 Г 5

5.Складним є речення (роздiловi знаки пропущено)
А Мудрість кажуть приходить з роками.
Б Теплий день застав і птахів і людей серед поля.
В Тут живуть мої старі батьки і мене у гості виглядають.
Г У радості і горі рушники і пісні супроводжують людину.
Д Веселий день розхлюпує блакить і ластівки купаються в промінні.

6. Однорідні підмети є в реченні
А Життя пливе в майбутнє, у завтрашнє, у безкрає.
Б 3 берега на берег можна добутися баржами або човнами.
В Тягнуться до сонця і квітки, і трави.
Г Понад морями пролягають тіні.
Д Сонце росло, палало і тихо спускалося додолу.

7.Між однорідними членами речення й узагальнювальним словом треба поставити тире в рядку (розділовий знак пропущено)
А Усі українські музичні інструменти поділяються на ударні, духові та струнні.
Б І гніт і неволя і кров усе зникне навіки.
В Хай на ньому цвіте росяниста доріжка і зелені луги й солов’їні гаї.
Г Річка свічадо своє розгорнула і красувалась цвіла усміхалась.
А Полювати на дрібних тварин злітаються хижі птахи орли сови яструби.

8. Двокрапка між узагальнювальним словом та однорідними членами речення ставиться в реченні (розділові знаки пропущено)
А Тріщинки в емалі зубів виникають від розкушування горіхів кісточок слив
вишень абрикос.
Б І срібні сурми журавлів сльота і ранки голубі все заплелося в тій дорозі .
В І море і озеро і широкий степ все було залите гарячим маревом.
Г Інструкції слова і гроші усе тимчасове
Д Діти кинулись один перед одним рвати чудові квіти рожеві гвоздички лілові дзвіночки.

9. Поширене звертання є в реченні
А Я думаю, тату, що найдорожчий плід той, який найважче дістати.
Б Тут, дочко, таку пан загадку загадав, що я й не нବдумаю.
В Пане, є у мене дочка Маруся, так це вона мене так навчила.
Г Пан і питає: «Чого вам, люди добрі?»
Д Вітчизно! Горді ми тобою, трудом і подвигом твоїм.

10. Неправильно розставлено розділові знаки в реченні
А Тепер, коли тебе довго немає, я думаю: «Любуйся калиною, коли
цвіте, а дитиною, коли росте».
Б Він міг би сказати про себе словами Блока: «Одним із моїх натхнень була чесність».
В Бувало так, що, беручи до рук якийсь перекладний твір, казав: «А я ж колись це теж перекладав».
Г«А на Запорожжі кошовий Сірко помер,— занотовував для пам’яті поколінь самовидець».
Д «Учитель не може бути тільки добреньким і простодушним»,- доводив Василь Сухомлинський.

11. Речення зі вставним словом (розділові знаки пропущено) розміщено в рядку
А Майже вас не розумію.
Б Але сонечко так і не виглянуло із-за хмар.
В Навіть часом сліпну від краси.
Г Він принаймні вибачився.
Д Здається я знаю відповідь на це питання.

12.Немає вставного сло¬ва в реченні (розділові знаки пропущені)
А Мабуть не з тієї ноги встав.
Б Без сумніву весна колись переможе зиму.
В Моя подруга Ганнуся якось зайшла до мене.
Г Погода на щастя видалася гарною. Д Весна на диво була рання.

13. Доберiть другу частину до речення Вiтер дужчав, щоб утворилося складне речення
А … i пригинав до землi дерева Б … i здiймав на дорозi куряву
В … i починав накрапати дощ Г … i розганяв чорнi хмари
Д усе сильніше й сильніше.

14. Установіть відповідність між схемами речень та прикладами ( розділові знаки в пропущено)
1 Са:«ПМ».
2«ПМ?»- са.
3. Са:«ПМ!»
4 «ПМ»,- са.
А Дівчинка спитала А ви бачили лісових мавок
Б Оля захоплено вигукнула Як я люблю мальви
В Чи любите ви пиріжки з калиною запитала бабуся
Г Ми йдемо шукати цвіт папороті таємниче мовила Марійка
Д Тихо шепочуть клени Як красиво навкруги

15.Установіть відповідність між реченнями та їх характеристиками
1 речення із звертанням
2 речення з однорідними означеннями
3 речення із вставним словом
4 речення з однорідними додатками
А Люблю я, Києве, тебе в ранковий час.
Б Можливо, блискавиць крило ці горді коси заплело.
В Мати перша навчила мене любити роси, п'янкий любисток, м'яту, маковий цвіт і калину.
Г Хлопці про наші плани на це літо навіть не здогадувалися.
Д Північний, хижий, сердитий вітер лютує , неначе голодний вовк.