1. Професор Генрі Хіггінс був дуже грубим та нечуйним у спілкуванні з Елізою. Він не проявляв уваги до її почуттів і ігнорував її емоційні потреби.

Професор Хіггінс був дуже самовпевненим та іноді навіть нахабним. Він часто перевищував межі того, що вважався прийнятним у спілкуванні з Елізою, і змушував її почуватися несвідомо.

Професор Хіггінс довго не звертав уваги на те, які потреби має Еліза і які зусилля вона докладає, щоб стати частинкою англомовного суспільства. Він думав лише про те, як довести свою точку зору та довести свою гіпотезу про те, що мова формує людину.

Професор Хіггінс був дуже нерозуміючим у відношенні до соціальних традицій та норм, які визнаються у британському класовому суспільстві. Він не розумів, чому Елізі потрібно навчитися правильно поводитися в соціальних ситуаціях, які є важливими для її успіху в британському суспільстві. (Можеш написати коротко.).

2. У змінній культурній середині Елізи місіс Хіггінс помітила, що у неї є дуже вузький акцент, тому її мова не звучить природно для англомовного середовища.

3. Після прийому у посольство дівчині обрали поведінку та манери леді, а також надали знання з англійської мови та інших навичок, що були необхідні для того, щоб вона могла успішно взаємодіяти з англійськими представниками суспільства.

Риси "нової драми" в творі "Пігмаліон" включають:

* зосередження на соціальних проблемах та класових розбіжностях;

* використання реалістичного стилю та природних діалогів, які передають настрій та емоції героїв;

* зміна традиційних стереотипів стосовно статусу жінки в суспільстві та її можливостей;

* іронічне ставлення до англійського класового суспільства та його норм.