Відповідь:«Вісім днів із життя Бурундука» – повість українського письменника Івана Андрусяка. Зорієнтована на дітей середнього шкільного віку.

Ответ:

1. Інформація про персонажа (з якої книги, головний чи другорядний, центральний чи епізодичний).

- Івась Боднарук - головний герой книги Івана Андрусяка "Вісім днів із життя Бурундука" ("Вісім днів із життя Бурундука"). Книга є повістю для дітей середнього шкільного віку.

- Івась Боднарук також фігурує у двох інших книжках цього ж автора: "Завдання з фізики" ("A Physics Assignment") та "28 днів із життя Бурундука" ("28 Days in the Life of a Chipmunk").

2. Портрет персонажа (якщо змінювався, то як?).

- Івась Боднарук - школяр, якого однокласники прозвали Бурундуком за те, що він повненький і не любить фізкультуру. Він сором'язливий, невпевнений у собі і часто зазнає знущань від однолітків.

- Івась Боднарук змінюється протягом книги, намагаючись зробити щось надзвичайне, щоб вразити однокласників і завоювати їхню повагу. Він вирішує скористатися давнім фольклорним рецептом, щоб викликати кишенькового чортика, який може виконувати його бажання. Однак незабаром він розуміє, що його бажання мають несподівані наслідки і що йому доведеться зіткнутися з ними наодинці.

- Івась Боднарук вчиться цінувати свої справжні цінності та таланти, такі як любов до мови та літератури, і вміти постояти за себе та своїх друзів. Він також дізнається, що для того, щоб бути героєм, йому не потрібен чорт, а лише мужність і доброта.

3. Вчинки героя. Як вони розкривають його внутрішній світ?

- Вчинки Івася Боднарука показують, що він незадоволений своєю зовнішністю і соціальним статусом, прагне визнання і захоплення з боку оточуючих. Він готовий ризикувати і використовувати магію для досягнення своїх цілей, навіть якщо це означає порушення правил або заподіяння комусь болю.

- Вчинки Івася Боднарука також показують, що він допитливий, творчий та розумний. Він любить читати книги, писати оповідання та розгадувати головоломки. У нього яскрава уява та почуття гумору.

- Вчинки Іваша Боднарука також показують, що він вірний, співчутливий і хоробрий. Він піклується про своїх друзів і родину, намагається допомогти їм, коли вони потрапляють у біду. Він дивиться в обличчя своїм страхам і викликам та визнає свої помилки.

4. Мова героя.

- Мова Івася Боднарука відображає його особистість і настрій. Він використовує неформальні, розмовні, а іноді й сленгові слова, коли розмовляє з друзями або розповідає свою історію. Він також використовує метафори, порівняння та жарти, щоб висловити свої почуття або висміяти себе чи інших.

- Мова Іваша Боднарука також відображає його інтерес і талант до мови та літератури. Він любить грати зі словами, римувати їх або вигадувати нові. Він також цитує прочитані або написані ним книги чи вірші.

5. Ставлення інших персонажів до героя. Чим воно зумовлене?

- Ставлення інших персонажів до Івася Боднарука змінюється залежно від їхніх стосунків з ним. Одні персонажі ставляться до нього дружньо, прихильно чи співчутливо, інші - вороже, насмішкувато чи байдуже.

- Ставлення інших персонажів до Івася Боднарука зумовлене різними факторами, такими як їхня особистість, цінності, мотиви чи емоції. Одні персонажі люблять його, бо поділяють його інтереси, захоплення чи проблеми, а інші не люблять, бо заздрять йому, конкурують з ним або не розуміють його.

6. Додаткова художня інформація (деталі, описи тощо, які характеризують внутрішній світ героя, зміни, що з ним відбуваються).

- У книзі використовуються різні художні засоби для характеристики внутрішнього світу Івася Боднарука та змін, які з ним відбуваються. Наприклад:

   * У книжці використані ілюстрації Ганни Осадко в коміксовому стилі, щоб зобразити сцени та персонажів у гумористичній та експресивній формі.

 У книзі використовуються елементи фентезі, такі як диявол, магія та фольклор, щоб створити контраст між звичайними та надзвичайними аспектами життя Івася Боднарука. Вони також слугують метафорою його внутрішніх конфліктів, бажань і страхів.

7. Ставлення автора до свого персонажа.

Здається, автор ставиться до Івася Боднарука з симпатією та гумором. Він зображує його як реалістичного і достовірного персонажа, який стикається з викликами і дилемами, з якими багато дітей можуть ідентифікувати себе. Він також показує його позитивні якості, такі як допитливість, уява, сміливість і доброта. Автор використовує грайливий та іронічний тон для опису пригод і неприємностей Івася, але він також поважає його почуття і вибір.

8. Ваше ставлення до героя.

Моє ставлення до Івася Боднарука схоже на авторське. Я вважаю його цікавим і симпатичним персонажем, який змушує мене сміятися і замислюватися. Я захоплююся його креативністю та сміливістю у спробах вирішити свої проблеми та досягти поставлених цілей. Я також співпереживаю його труднощам і розчаруванням у спілкуванні з однокласниками та вчителями. Мені подобається читати про його досвід і вчитися на ньому.

Объяснение: