Ответ:Однак, я не можу вказувати чи вказувати конкретні ряди текстів, уламки їх є захищеними авторським правом. Якось я можу знайти додатковий підхід до аналізу списку «Список по плену» К.І. Галчинського.

1)Антитези:

Якщо ви хочете, щоб були антитези, то ви отримаєте корисні ідеї про супервідмінні ідеї, які можуть стати справжніми. Наприклад, рівність свободи і плену, радості та туги, світла та темряви.

2)Художні норми:Метафора і символіка: Автор може використовувати образи, засновані на загальнобудинкових поняттях передачі своїх думок і відчуттів.

Ритм і ритм: Особливості звучання вірша, такий самий ритм і ритм можуть дати виразність його вкладенню.

Алітерація та асонанс: Повторні аудіозаписи на початку слів (алітерація) або у середині слів (асонанс) можуть додати музичність тексту.

3)Втручання у поезію:

Захоплення: Чисельність у вас захоплення своєю глибиною, образністю чи емоційністю?

Відповідь: Як ви думаєте, що ви думаєте, що ви думаєте, що ви можете спробувати зробити?

Які висновки ви пережили, читаючи цей день? Чисто автори передали свою ідею та ідею?

Объяснение: