Контрольная работа по разделу «Герои мифов и легенд в прошлом и настоящем»

1. Объясните, чем миф отличается от сказки.

2.Приведите пример жизненной ситуации, в которой мог бы быть использован фразеологизм «рог изобилия».

3.Соотнесите имена олимпийских богов, указанных на стр. 18 с их атрибутами: молния, лира или кифара, пальмовая ветвь, наковальня, гранат и павлин, охотничье снаряжение, копьё и щит (подходит двум богам), трезубец, роза и голубь, крылатые сандалии, двузубец и пёс Цербер, рог изобилия (подходит двум богам), серп, насмехающаяся маска.

4.«Слышал и я про этих птичек. Это птицы Ареса, бога войны. У них медные клювы и когти. Но не в клювах и когтях их главная сила, а в медных перьях, которые они мечут, словно стрелы, и, убивая ими людей, питаются человечьим мясом. И всё-таки я думаю, что настоящая опасность для нас не в меднопёрых стимфалидах, а в чём – увидим». Так сказал Геракл Иолаю, своему другу. В чём же состояла настоящая опасность Стимфалийского озера?

5.Как, согласно славянскому мифу о Солнце, появился у человека разум?

6.Почему сбежавшиеся на крики ослеплённого Одиссеем циклопа Полифема не стали искать его обидчика?

7.Назовите мифическое существо, которое вырастила Каныкей, будущая жена Манаса.

8.Каким чудесным свойством оно обладало? Найдите в отрывке «Сказания о Манасе. Вещие сны», как объясняется истинная причина, по которой у Джакыпа и его жён долго не было детей.

9.В какое произведение Чингиза Айтматова была включена легенда об Акбаре? Объясните смысл названия.

10.Какой мифологический образ из эпоса «Манас» встречается в творчестве Чингиза Айтматова? В каком произведении?

11. «Лучше мне стать волчицей и уйти с этим волком, чем оставаться с тобой, – сказала хивинцу ханская дочь и обернулась волчицей». Почему Акбара отказалась последовать за бывшим возлюбленным?

12. Рассмотрите иллюстрацию на стр 16. Кто на ней изображён? К какой мифической культуре они принадлежат (греческая, славянская, тюркская)?

(ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ У НАС КАНТРОХА)
​