Біогенетичний підхід - це теоретичний підхід у психології та розвитковій психології, який вказує на важливість генетичних чинників у визначенні розвитку та поведінки людини. Цей підхід включає в себе розгляд біологічних основ розвитку та спадковості в психологічних процесах. Один з найвідоміших представників біогенетичного підходу - Арнольд Гессел, який досліджував фізичний та психологічний розвиток дітей, а також вплив генетичних чинників на цей розвиток.

Триступенева теорія розвитку К. Бюлера - це психологічна теорія, яку розробив швейцарський психолог Карл Бюлер. Вона описує розвиток когнітивних навичок і процесів у дітей на трьох основних рівнях:

Перший ступінь (імпульсивний рівень): На цьому рівні дитина діє інтуїтивно і імпульсивно, без обдумування наслідків. Вона задовольняє свої потреби за допомогою простих дій і реакцій.

Другий ступінь (перцептивний рівень): На цьому рівні дитина навчається сприймати та розрізняти об'єкти та події навколо себе. Вона починає розвивати спроможність до аналізу та обробки інформації, але ще не може абстрагуватися від конкретних ситуацій.

Третій ступінь (логічний рівень): На цьому рівні дитина розвиває вміння вирішувати проблеми та завдання логічно і систематично. Вона здатна до абстрактного мислення і використовує логічні оператори для розв'язання завдань.

Ця теорія вказує на послідовний розвиток когнітивних навичок у дітей, починаючи з імпульсивного рівня та переходячи до логічного рівня. Вона була важливим внеском у розвиток психології розвитку та розуміння процесів навчання та мислення дітей.