Одним из важнейших компонентов системы образования в 20 - 30 годы была ликвидация неграмотности среди взрослого населения. В 1921 г. правительством Казахстана была образована Казграмечка, руководившая всей работой по организации пунктов, где взрослое население овладевало азбучной грамотой.
С 1921 по 1927 год в этих пунктах было обучено около 200тыс. человек, в 1929 г. - 150тыс., а в 1930 г. - около 500тыс. человек.
Несмотря на то, что к 1935 г. обучением в Казахстане был охвачен 91% детей школьного возраста, лишь треть из них училась в семилетних и средних школах, казахских средних школ вовсе не существовало.
В 20 - 30 годы проводилась большая работа по методическому обеспечению школ. В 1921 году для этих целей была образована Центральная Чрезвычайная комиссия по ликвидации неграмотности ; При Госиздате была образована редакционная коллегия для создания новых учебников пособий к написанию которых были привлечены А. Бокейхан, М.Жумабай, Ж.Аймауытулы, Б. Омаров. В 1927 - 28 учебном годах для казахских школ было издано уже более 30 наименований учебников общим тиражом 675тыс. экземпляров.
Answers & Comments
Verified answer
Ответ:
Одним из важнейших компонентов системы образования в 20 - 30 годы была ликвидация неграмотности среди взрослого населения. В 1921 г. правительством Казахстана была образована Казграмечка, руководившая всей работой по организации пунктов, где взрослое население овладевало азбучной грамотой.
С 1921 по 1927 год в этих пунктах было обучено около 200тыс. человек, в 1929 г. - 150тыс., а в 1930 г. - около 500тыс. человек.
Несмотря на то, что к 1935 г. обучением в Казахстане был охвачен 91% детей школьного возраста, лишь треть из них училась в семилетних и средних школах, казахских средних школ вовсе не существовало.
В 20 - 30 годы проводилась большая работа по методическому обеспечению школ. В 1921 году для этих целей была образована Центральная Чрезвычайная комиссия по ликвидации неграмотности ; При Госиздате была образована редакционная коллегия для создания новых учебников пособий к написанию которых были привлечены А. Бокейхан, М.Жумабай, Ж.Аймауытулы, Б. Омаров. В 1927 - 28 учебном годах для казахских школ было издано уже более 30 наименований учебников общим тиражом 675тыс. экземпляров.
Объяснение: