1. Прочитайте предложения.
Мы (не)редко встречались у дома который полностью зарос виноградом и летом пр..вращался в зелёный холм.
Скоро начну(т, ть)ся долгожда(н, нн)ые занятия в университете в который я поступила лишь с трет..его раза.
Началось наше долгое (не)выносимое во..хождение в гору вершина которой была (не)видна из(за) низко нависших наполне(н,нн)ых дождём туч.
Театр(студия) в которой проходили открытые прослушивания славилась своими выпускниками.
На небе нет (н..)единой звезды которая могла(бы) своим призрачным светом указать нам путь.
2. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания.
3. Подчеркните грамматические основы.
4. Составьте схемы предложений.
Прочитайте и допишите предложения, употребив придаточное определительное.
Дом, в котором <...> , до сих пор разрушен.
Тот человек, чей <...> , ещё долго стоял в недоумении.
Место, где <...> , находилось в охраняемой заповедной зоне.
Посуда, которая <...> , уже много лет стояла нетронутой в серванте.
Окно, откуда <...> , было открыто настежь, несмотря на сильный мороз на улице.
Мы (не)редко встречались у дома который полностью зарос виноградом и летом пр..вращался в зелёный холм.
Скоро начну(т, ть)ся долгожда(н, нн)ые занятия в университете в который я поступила лишь с трет..его раза.
Началось наше долгое (не)выносимое во..хождение в гору вершина которой была (не)видна из(за) низко нависших наполне(н,нн)ых дождём туч.
Театр(студия) в которой проходили открытые прослушивания славилась своими выпускниками.
На небе нет (н..)единой звезды которая могла(бы) своим призрачным светом указать нам путь.
2. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания.
3. Подчеркните грамматические основы.
4. Составьте схемы предложений.
Прочитайте и допишите предложения, употребив придаточное определительное.
Дом, в котором <...> , до сих пор разрушен.
Тот человек, чей <...> , ещё долго стоял в недоумении.
Место, где <...> , находилось в охраняемой заповедной зоне.
Посуда, которая <...> , уже много лет стояла нетронутой в серванте.
Окно, откуда <...> , было открыто настежь, несмотря на сильный мороз на улице.
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Подчеркните грамматические основы. Составьте схемы предложений.
Мы нередко (=часто) встречались у дома, который полностью зарос виноградом и летом превращался (¬ пре = пере-) в зелёный холм.
Скоро начнутся (наст. время) долгожданные (исключ.) занятия в университете, в который я поступила лишь с третьего раза.
Началось наше долгое невыносимое восхождение в гору, вершина которой была не видна (кр. прич.) из-за (предлог) низко нависших наполненных (полное прич.) дождём туч.
Театр-студия (однородные понятия), в которой проходили открытые прослушивания, славилась своими выпускниками.
На небе нет ни (усиление отрицания) единой звезды, которая могла бы (частица) своим призрачным светом указать нам путь.
****
Грамматические основы предложений выделены полужирным шрифтом (подлежащее и сказуемое).
Прочитайте и допишите предложения, употребив придаточное определительное.
[Дом какой?, (в котором случился пожар), до сих пор разрушен].
[Тот человек какой?, (чей чемодан исчез), ещё долго стоял в недоумении].
[Место какое?, (где водятся амурские тигры), находилось в охраняемой заповедной зоне].
[Посуда какая?, (которая была подарена на свадьбу), уже много лет стояла нетронутой в серванте].
[Окно какое?, (откуда доносилась музыка), было открыто настежь, несмотря на сильный мороз на улице].
#SPJ1