Ответ:

1. Художественные средства в тексте рассказа, вызывающие улыбку учителя, - это юмористические и смешные примеры, приводимые рассказчиком. Комический эффект создается за счет контраста между абсурдностью примеров и серьезным тоном рассказчика. Например, когда рассказчик говорит: "Стих - единственное убежище от бед мира, единственное спасение от ужасной суматохи ума", учитель не может не улыбнуться преувеличению и иронии.

2. Рассказ состоит из трех частей: вступления, лекции учителя и советов рассказчика. Вступление устанавливает сцену и рассказывает о восхищении рассказчика учителем. Лекция учителя - центральная часть рассказа, в которой он рассказывает о достоинствах поэзии и стихов. Совет рассказчика завершает рассказ, где он дает свой собственный юмористический и сатирический взгляд на лекцию учителя.

3. Рассказ называется "Наука стихосложения", потому что в нем сатирически представлен академический и научный подход к поэзии и стихам. Ироничный смысл названия в том, что лекция учителя представляет стих как науку, с правилами и формулами, которым нужно следовать, тогда как на самом деле поэзия и стих более субъективны и интуитивны.

4. Вредный совет", который рассказчик дает молодым людям, заключается в том, чтобы писать стихи, лишенные эмоций и смысла. Например, рассказчик советует использовать тезаурус, чтобы найти "впечатляющие слова", которые заменят настоящие чувства. Этот совет является юмористическим, потому что он противоречит самой сути поэзии и стихов, которые должны выражать глубокие эмоции и мысли. Ирония заключается в том, что совет рассказчика представлен как способ добиться успеха в академическом мире, в то время как лекция учителя, прочитанная ранее в рассказе, говорит о том, что следование строгим правилам и формулам - это путь к успеху. Сатира заключается в критике академического и научного подхода к поэзии и стихам, который сводит их к простым техническим упражнениям.

Объяснение: