Записати речення. Розставити розділові знаки. Пояснити вживання всіх розділових знаків. Визначити тип кожного речення, скласти схеми.
1.Новий вітрильник гордо як білокрилий лебідь пристав до берега.2. Яша Дереза запустив у картуз руку довго мацав жеребки певне не довіряючи своїй долі і нарешті вихопивши папірець хутко розгорнув його й кинув на землю.3.Усі замовкли тільки було чути як мухи бились об шибки залиті гарячим сонцем.4.Він говорив що це для науки а в селі подейкували що Стратон по могилах шукає скарби.5. В світлиці стало тихо, так що було чути як Балабуха важко дихав піднімаючі широкі та високі груди.

Виконати повний синтаксичний розбір речення. Звуками птах повідомляє,що шукає пару, попереджає про небезпеку, і, навіть ізольований від свого виду,він все одно співатиме.