1.Підкреслені літери позначають однаковий звук у кожному слові рядка
А Моя загадкова зірко, бачу в діжці: осьдечки ти впала!
Б Свято наближається швидко, навіть не встигаєш з подарунками.
В До ресторану близько: протоптали вузьку доріжку через парк.
Г Такі чарівні зимові вечори: мрієш, хвилюєшся, душа радіє затишку.
12.Редагування НЕ потребує речення
А Надважливим є те, що, читаючи нову інформацію, ти маєш її водночас зрозу-міти й оцінити.
Б Тепер кожен із нас спостерігав і милувався пробудженням природи.
В На запаленому небокраї вранішнім сонцем виднілися поодинокі хмарки.
Г Намагаючись зрозуміти напрям руху, дорога видалася нам усім прямою.
Д Для природи не стільки важливе прибирання, скільки вміння не смітити.
14.Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).
Споглядання з пагорба за світлом і тінями дає відчуття об’ємності й завер-шеності, (1) світ наповнений безліччю дивовиж: (2) навколо рослини, (3) пта¬хи, (4) будівлі, (5) далекі голоси, (6) які тут, (7) у весняному повітрі, (8) довго відлунюють і зникають.
НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запро-поноване в рядку
А кома 1 — між частинами безсполучникового речення
Б двокрапка 2 — при однорідних членах речення
В коми 3, 4, 5 — між однорідними членами речення
Г кома 6 — між частинами складнопідрядного речення
Д коми 7, 8 — при відокремленій уточнювальній обставині
15.З'ясуйте, яким членом речення є виділений фрагмент.
Приклад речення
А Не розкусивши горіх, зерна не з’їси.
Б Одне сьогодні краще за двох завтра.
В Від поганого коріння не жди доброго насіння.
Г Сніп без перевесла — солома.
Д Верба товста, та всередині пуста
Член речення
1 підмет
2 присудок
З додаток
4 означення
з поясненням чому така відповідь.