1) Что такое брак?
2) Что такое семья?
3) Какие выделяют семьи?
4) Назовите причины разводов.
5) Что предществует разводу?
6) Факторы, влияющие на конфликтность супружеских отношений.
2. Определите стиль текста. Укажите признаки, по которым вы определили стиль.
3. Определите коммуникативную задачу и адресат текста.
4. Выпишите из текста примеры:
А) Именительный падеж со значениями «обращение», «наличие предмета»,
Б) Родительный падеж со значением «лицо, которому принадлежит что-нибудь», «отсутствие предмета»,
В) Дательный падеж со значением «лицо, испытывающее необходимость в чем-либо»,
Г) Творительный падеж со значением «объект мысли, речи»).
Если в тексте, таких примеров нет, то придумайте свои (все примеры должны быть на тему СЕМЬЯ).
5. Составьте синквейны на темы: СЕМЬЯ,ЖЕНА,МУЖ, БРАК, ОТЕЦ,МАТЬ, СВАДЬБА, КОНФЛИКТ, РАЗВОД.
6. Подготовьте казахско-русский словарь на тему «Семья, родственники», включив в него наименования всех близких родственников в казахском языке, перевод на русский язык.
7. Ролевая игра «Идеальная семья».
Разбейтесь на группы. Каждая группа - это семья. Каждый участник группы - это член семьи, например, МАМА, ПАПА, БАБУШКА, ДЕДУШКА, СЫН, ДОЧЬ и так далее. Подготовьте сценку «Один день из жизни нашей семьи».
8. Подготовьте материал и проведите в группе фотовыставку «МОЯ СЕМЬЯ».
9. Составьте ментальную карту «Идеальная семья».
2. Определите стиль текста. Укажите признаки, по которым вы определили стиль.
3. Определите коммуникативную задачу и адресат текста.
4. Выпишите из текста примеры:
А) Именительный падеж со значениями «обращение», «наличие предмета»,
Б) Родительный падеж со значением «лицо, которому принадлежит что-нибудь», «отсутствие предмета»,
В) Дательный падеж со значением «лицо, испытывающее необходимость в чем-либо»,
Г) Творительный падеж со значением «объект мысли, речи»).
Если в тексте, таких примеров нет, то придумайте свои (все примеры должны быть на тему СЕМЬЯ).
5. Составьте синквейны на темы: СЕМЬЯ,ЖЕНА,МУЖ, БРАК, ОТЕЦ,МАТЬ, СВАДЬБА, КОНФЛИКТ, РАЗВОД.
6. Подготовьте казахско-русский словарь на тему «Семья, родственники», включив в него наименования всех близких родственников в казахском языке, перевод на русский язык.
7. Ролевая игра «Идеальная семья».
Разбейтесь на группы. Каждая группа - это семья. Каждый участник группы - это член семьи, например, МАМА, ПАПА, БАБУШКА, ДЕДУШКА, СЫН, ДОЧЬ и так далее. Подготовьте сценку «Один день из жизни нашей семьи».
8. Подготовьте материал и проведите в группе фотовыставку «МОЯ СЕМЬЯ».
9. Составьте ментальную карту «Идеальная семья».
2. Определите стиль текста. Укажите признаки, по которым вы определили стиль.
3. Определите коммуникативную задачу и адресат текста.
4. Выпишите из текста примеры:
А) Именительный падеж со значениями «обращение», «наличие предмета»,
Б) Родительный падеж со значением «лицо, которому принадлежит что-нибудь», «отсутствие предмета»,
В) Дательный падеж со значением «лицо, испытывающее необходимость в чем-либо»,
Г) Творительный падеж со значением «объект мысли, речи»).
Если в тексте, таких примеров нет, то придумайте свои (все примеры должны быть на тему СЕМЬЯ).
5. Составьте синквейны на темы: СЕМЬЯ,ЖЕНА,МУЖ, БРАК, ОТЕЦ,МАТЬ, СВАДЬБА, КОНФЛИКТ, РАЗВОД.
6. Подготовьте казахско-русский словарь на тему «Семья, родственники», включив в него наименования всех близких родственников в казахском языке, перевод на русский язык.
7. Ролевая игра «Идеальная семья».
Разбейтесь на группы. Каждая группа - это семья. Каждый участник группы - это член семьи, например, МАМА, ПАПА, БАБУШКА, ДЕДУШКА, СЫН, ДОЧЬ и так далее. Подготовьте сценку «Один день из жизни нашей семьи».
8. Подготовьте материал и проведите в группе фотовыставку «МОЯ СЕМЬЯ».
9. Составьте ментальную карту «Идеальная семья».
2. Определите стиль текста. Укажите признаки, по которым вы определили стиль.
3. Определите коммуникативную задачу и адресат текста.
4. Выпишите из текста примеры:
А) Именительный падеж со значениями «обращение», «наличие предмета»,
Б) Родительный падеж со значением «лицо, которому принадлежит что-нибудь», «отсутствие предмета»,
В) Дательный падеж со значением «лицо, испытывающее необходимость в чем-либо»,
Г) Творительный падеж со значением «объект мысли, речи»).
Если в тексте, таких примеров нет, то придумайте свои (все примеры должны быть на тему СЕМЬЯ).
5. Составьте синквейны на темы: СЕМЬЯ,ЖЕНА,МУЖ, БРАК, ОТЕЦ,МАТЬ, СВАДЬБА, КОНФЛИКТ, РАЗВОД.
6. Подготовьте казахско-русский словарь на тему «Семья, родственники», включив в него наименования всех близких родственников в казахском языке, перевод на русский язык.
7. Ролевая игра «Идеальная семья».
Разбейтесь на группы. Каждая группа - это семья. Каждый участник группы - это член семьи, например, МАМА, ПАПА, БАБУШКА, ДЕДУШКА, СЫН, ДОЧЬ и так далее. Подготовьте сценку «Один день из жизни нашей семьи».
8. Подготовьте материал и проведите в группе фотовыставку «МОЯ СЕМЬЯ».
9. Составьте ментальную карту «Идеальная семья».
2) Что такое семья?
3) Какие выделяют семьи?
4) Назовите причины разводов.
5) Что предществует разводу?
6) Факторы, влияющие на конфликтность супружеских отношений.
2. Определите стиль текста. Укажите признаки, по которым вы определили стиль.
3. Определите коммуникативную задачу и адресат текста.
4. Выпишите из текста примеры:
А) Именительный падеж со значениями «обращение», «наличие предмета»,
Б) Родительный падеж со значением «лицо, которому принадлежит что-нибудь», «отсутствие предмета»,
В) Дательный падеж со значением «лицо, испытывающее необходимость в чем-либо»,
Г) Творительный падеж со значением «объект мысли, речи»).
Если в тексте, таких примеров нет, то придумайте свои (все примеры должны быть на тему СЕМЬЯ).
5. Составьте синквейны на темы: СЕМЬЯ,ЖЕНА,МУЖ, БРАК, ОТЕЦ,МАТЬ, СВАДЬБА, КОНФЛИКТ, РАЗВОД.
6. Подготовьте казахско-русский словарь на тему «Семья, родственники», включив в него наименования всех близких родственников в казахском языке, перевод на русский язык.
7. Ролевая игра «Идеальная семья».
Разбейтесь на группы. Каждая группа - это семья. Каждый участник группы - это член семьи, например, МАМА, ПАПА, БАБУШКА, ДЕДУШКА, СЫН, ДОЧЬ и так далее. Подготовьте сценку «Один день из жизни нашей семьи».
8. Подготовьте материал и проведите в группе фотовыставку «МОЯ СЕМЬЯ».
9. Составьте ментальную карту «Идеальная семья».
2. Определите стиль текста. Укажите признаки, по которым вы определили стиль.
3. Определите коммуникативную задачу и адресат текста.
4. Выпишите из текста примеры:
А) Именительный падеж со значениями «обращение», «наличие предмета»,
Б) Родительный падеж со значением «лицо, которому принадлежит что-нибудь», «отсутствие предмета»,
В) Дательный падеж со значением «лицо, испытывающее необходимость в чем-либо»,
Г) Творительный падеж со значением «объект мысли, речи»).
Если в тексте, таких примеров нет, то придумайте свои (все примеры должны быть на тему СЕМЬЯ).
5. Составьте синквейны на темы: СЕМЬЯ,ЖЕНА,МУЖ, БРАК, ОТЕЦ,МАТЬ, СВАДЬБА, КОНФЛИКТ, РАЗВОД.
6. Подготовьте казахско-русский словарь на тему «Семья, родственники», включив в него наименования всех близких родственников в казахском языке, перевод на русский язык.
7. Ролевая игра «Идеальная семья».
Разбейтесь на группы. Каждая группа - это семья. Каждый участник группы - это член семьи, например, МАМА, ПАПА, БАБУШКА, ДЕДУШКА, СЫН, ДОЧЬ и так далее. Подготовьте сценку «Один день из жизни нашей семьи».
8. Подготовьте материал и проведите в группе фотовыставку «МОЯ СЕМЬЯ».
9. Составьте ментальную карту «Идеальная семья».
2. Определите стиль текста. Укажите признаки, по которым вы определили стиль.
3. Определите коммуникативную задачу и адресат текста.
4. Выпишите из текста примеры:
А) Именительный падеж со значениями «обращение», «наличие предмета»,
Б) Родительный падеж со значением «лицо, которому принадлежит что-нибудь», «отсутствие предмета»,
В) Дательный падеж со значением «лицо, испытывающее необходимость в чем-либо»,
Г) Творительный падеж со значением «объект мысли, речи»).
Если в тексте, таких примеров нет, то придумайте свои (все примеры должны быть на тему СЕМЬЯ).
5. Составьте синквейны на темы: СЕМЬЯ,ЖЕНА,МУЖ, БРАК, ОТЕЦ,МАТЬ, СВАДЬБА, КОНФЛИКТ, РАЗВОД.
6. Подготовьте казахско-русский словарь на тему «Семья, родственники», включив в него наименования всех близких родственников в казахском языке, перевод на русский язык.
7. Ролевая игра «Идеальная семья».
Разбейтесь на группы. Каждая группа - это семья. Каждый участник группы - это член семьи, например, МАМА, ПАПА, БАБУШКА, ДЕДУШКА, СЫН, ДОЧЬ и так далее. Подготовьте сценку «Один день из жизни нашей семьи».
8. Подготовьте материал и проведите в группе фотовыставку «МОЯ СЕМЬЯ».
9. Составьте ментальную карту «Идеальная семья».
2. Определите стиль текста. Укажите признаки, по которым вы определили стиль.
3. Определите коммуникативную задачу и адресат текста.
4. Выпишите из текста примеры:
А) Именительный падеж со значениями «обращение», «наличие предмета»,
Б) Родительный падеж со значением «лицо, которому принадлежит что-нибудь», «отсутствие предмета»,
В) Дательный падеж со значением «лицо, испытывающее необходимость в чем-либо»,
Г) Творительный падеж со значением «объект мысли, речи»).
Если в тексте, таких примеров нет, то придумайте свои (все примеры должны быть на тему СЕМЬЯ).
5. Составьте синквейны на темы: СЕМЬЯ,ЖЕНА,МУЖ, БРАК, ОТЕЦ,МАТЬ, СВАДЬБА, КОНФЛИКТ, РАЗВОД.
6. Подготовьте казахско-русский словарь на тему «Семья, родственники», включив в него наименования всех близких родственников в казахском языке, перевод на русский язык.
7. Ролевая игра «Идеальная семья».
Разбейтесь на группы. Каждая группа - это семья. Каждый участник группы - это член семьи, например, МАМА, ПАПА, БАБУШКА, ДЕДУШКА, СЫН, ДОЧЬ и так далее. Подготовьте сценку «Один день из жизни нашей семьи».
8. Подготовьте материал и проведите в группе фотовыставку «МОЯ СЕМЬЯ».
9. Составьте ментальную карту «Идеальная семья».
Answers & Comments
Ответ:
1) брак это когда мужчина и женщина
расписались в загсе и стали мужем и женой
2) семья обозначает как в пословице- семь и я, то есть семья это- забота, окружение близких, поддержка и т.д