№1. Какое из приведенных ниже словосочетаний представляет собой вид подчинительной связи Управление? Запишите его ответ.
1) Космический корабль.
2) Стремиться к знаниям.
3) По-весеннему
4) Весьма важно.
5) Плавательный бассейн.

№2 Какое словосочетание является именным?
1) Совершено секретно.
2) Вдали от дороги.
3) Предложить выучить.
4. Двух учеников.

№3 Установите соответствие между пунктограммами и их названиями
1) Какое сердце не дрожит,тебя благословляя.
2) Слева, у плотины,стучали топоры.
3) С высоты мне виднелась Москва, словно муравейник.
4) Воробей выпал из гнезда (ветер сильно качал березы аллеи) и сидел не подвижно

а) вставная конструкция
б) сравнительный оборот
в) обособленное обстоятельство
г) уточняющий член предложения

№4 Укажите предложение с составным именным сказуемым:
1) Без вас я не нашел бы ничего.
2) Поторопитесь, мы уже опаздываем.
3) Он хотел убежать от самого себя.
4) Он встал плотником.

№5 В каком предложении есть прямое дополнение?
1) Победителю был вручен приз.
2) Я сегодня поймал рыбку.
3) Все вспоминали о прошлом.

№6 Какое приложение пишется через дефис?
1) (Попрыгунья) стрекоза
2) (город) Челябинск
3) (журнал) «Лиза»
4) (студент) Иванов

№7 В каком предложении на месте пропуска ставится тире?
1) Жить народу служить.
2) Плохой товарищ не подмога.
3) Она врач.

№8 Какое предложение является неопределенно-личным?
1) Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук,то подарок.
2) За рекой косили.
3) Что посеешь,то и пожнешь.
4) Зима!

№9 В каком предложении нет обособления? (знаки не расставлены)
1) Это был морской офицер высокий и бледный.
2) Да кажется я имел удовольствие где-то видеть их.
3) Не смолкая бушует метель за окном.

№10 В каком предложении нужно поставить только одну запятую? (знаки не расставлены)
1) Д.С.Лихачев известен как исследователь древнерусской литературы публицист и общественный деятель.
2) Я видел горные хребты причудливые как мечты.
3) Как в забытьи каком стоишь и слышишь свежий запах сада и теплый запах талых крыш.
4) Сергея как опытного альпиниста назначили руководителем группы.

№11 Укажите тип сказуемого в данном предложении.
Я был бы рад помочь сестер.

№12 Укажите, чем в данном предложении выражено обстоятельство.
Загадочно мерцали звезды.

№13 Напишите,какой член данного предложения обособлен.
Пушкина, великого поэта,знают все.

№14 Выпишите из предложения уточняющий член.
Внизу, в тени, шумел Дунай.

№15 Укажите,сколько рядов однородных членов предложении:
Дождь накрапывал и тарабанил по мостовым,дорогам,крышам домов.

№16 Прокомментируйте высказывание К.Г Паустовского: «Человеку нельзя жить без родины,как нельзя жить без сердца».