1) На поляне с брусничным ковром стоял медвежонок он был один и делал что – то странное. 2) То вдруг взмахивал головой, а лапишками и носом тыкался в землю, то явно что – то ловил и никак не мог поймать. 3) Долго он перекатывался, хватал, кусал, сердился, бегал сломя голову по поляне. 4) А я все смотрел и никак ничего не мог разобрать. 5) И вдруг понял: медвежонок ловил свою тень! 6) Он видел, что рядом шевелится что – то темное, бросался туда и скалил зубы. 7) Этот дурень не мог еще сообразить, что тень – это тень и что поймать её нельзя. 8) Пошагал медвежонок прочь, а тень за ним. 9) Вот это да!

14. Определи тему текста.

15. Определите стиль и тип речи.

1) разговорный, повествование

2) научный, рассуждение

3) художественный, повествование с элементами рассуждения

4) художественный, описание

16. Укажите номер предложения с однородными членами:

1) 3 2) 5 3) 8 4) 9

17. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой

18. Из предложений 5 – 7 выпишите слово с яркой стилистической окраской

19. Подберите синоним к слову СООБРАЗИТЬ из предложения 7.

20. Укажите предложение с фразеологизмом:

1) Дерево глубоко пустило свои корни.

2) Марья распустила свои косы.

3) Внук специально пустил козла в огород.

4) Крестьяне нередко пускали красного петуха на барские усадьбы.
6 КЛАСС
ПОЖАЛУЙСТА ДАМ 40 БАЛЛОВ