1. Приведите в соответствие название музыкальных форм и их формулы:

1) Вариационная форма 2) Форма Рондо 3) Трехчастная форма

а) АВА б) А А1 А2 А3 А4 в) АВАСАД….

2. Что не является тембром голоса:

а) кантата б) сопрано в) контральто г) тенор

3. Кто автор симфонической сказки «Петя и волк»?

а) Свиридов;

б) Прокофьев;

с) Глинка;

д) Римский-Корсаков.

4. Вставь пропущенную цифру в определение:

Квартет – это ансамбль для …… исполнителей, каждому из которых поручена самостоятельная партия?

а) 7;

б) 3;

с) 5;

д) 4.

5. Что является «ядром музыкальности» (по Теплову Б.М.)

а) музыкально-слуховые представления

б) дикция

в) ладовое чувство

г) чувство ритма

д) тембр
1. Элементы музыкальной грамоты.

ТЕСТ

2. Укажите, какие инструменты озвучивали героев из симфонической сказки С. Прокофьева «Петя и волк»:

2) Петя 2) Дедушка 3) Птичка

а) флейта б) литавры и большой барабан в) скрипки г) фагот

3. Назовите вид детской музыкальной деятельности, который не относится к исполнительской:

А) пение;

Б) игра на музыкальных инструментах;

В) слушание;

Г) музыкально-ритмические движения;

Д) творчество.

4. Выберите два показателя, характеризующие музыкально-художественную

культуру личности:

а) абсолютный слух

б) наличие музыкальной эрудиции

в) знание нотной грамоты

г) потребность в общении с музыкой

5. Тематические занятия – это….

а) занятия, в котором одна тема объединяет все виды деятельности;

б) занятия, в котором преобладает определенный вид музыкальной деятельности;

в) занятия, которые объединяют несколько видов художественной деятельности: музыкальную, речевую, театрально-игровую, изобразительную.

6. Трио – это ансамбль из…исполнителей:

а) 5;

б) 4;

в) 3.
1. Что не является вокальным жанром:

а) балет б) увертюра в) песня г) романс д) ария е) оратория

2. Закончите высказывание В. Сухомлинского:

«Музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта, а, прежде всего, – ……»

3. 1) Вариационная форм 2) Форма Рондо 3) Двухчастная

а) АВАСАД б) А А1 А2 А3 А4 в) АВ

4. Комплексные занятия – это…..

а) занятия, в котором одна тема объединяет все виды деятельности;

б) занятия, в котором преобладает определенный вид музыкальной деятельности;

в) занятия, которые объединяют несколько видов художественной деятельности: музыкальную, речевую, театрально-игровую, изобразительную.

5. С какими науками согласуется методика музыкального воспитания?