1. Решите задачу. Цель: умения решать текстовые задачи в 2-3 действия.
Вариант 1
В концертном зале 2 000 мест. В партере 1 200 мест. В амфитеатре мест в 3 раза меньше, чем в партере, а остальные места на балконе. Сколько мест на балконе?
Вариант 2
На рынок привезли груши, яблоки и сливы, всего 4 тонны. Яблок было 2 240 кг, груш в 2 раза меньше, чем яблок, а остальные сливы. Сколько килограммов слив привезли на рынок?
2. Сравните и поставьте знаки «<», «>» или «=».
Цель: выявление степени сформированности воспроизводить соотношения между следующими единицами величин: длины, массы, времени; умение сравнивать их.
Вариант 1
6т20кг…6т2ц 3сут 10ч…190ч 20км300м…23 000м
Вариант2
5км4м…5км40дм 6т200кг…62 000кг 245ч…4сут5ч
3. Выполните вычисления.
Цель: выявление степени сформированности умений: применять алгоритмы письменного сложения и вычитания в пределах миллиона, письменного умножения и деления многозначного числа на однозначное; выполнять действия со скобками.
Вариант 1
(10 283 + 16 789) : 9 5х(125 + 75) : 20 + 80
(200 496 – 134 597) х 2
Вариант 2
(18 370 + 23 679) : 7 156 – 96 : (12 : 4) :2
(800 035 – 784 942) х 6
4. Решите уравнение.
Цель: выявление степени сформированности умений решать уравнения на основе знания взаимосвязи между компонентами и результатом арифметических действий.
Вариант 1
3 х Х = 87 – 6
Вариант 2
84 : Х = 6 х 7
5. Геометрическая задача.
Цель: умение находить площадь прямоугольника, когда одна сторона известна, а другую надо найти.
Вариант 1
Найти площадь прямоугольника, если его длина 9 см, а ширина на 5 см меньше.
Вариант 2
Найти площадь прямоугольника, если его ширина 4 см, а длина в 2 раза больше.
6*. Решите задачу.
Цель: умение действовать в изменённой, усложнённой ситуации.
Вариант1
Внук, родившийся в 1992 году, на 65 лет моложе деда. В каком году родился дед?
Вариант 2
Бабушка родилась в 1934 году. В каком году родилась внучка, если она на 56 лет моложе бабушки?
СРОЧНО
Скаждово варианта по одному задание
Вариант 1
В концертном зале 2 000 мест. В партере 1 200 мест. В амфитеатре мест в 3 раза меньше, чем в партере, а остальные места на балконе. Сколько мест на балконе?
Вариант 2
На рынок привезли груши, яблоки и сливы, всего 4 тонны. Яблок было 2 240 кг, груш в 2 раза меньше, чем яблок, а остальные сливы. Сколько килограммов слив привезли на рынок?
2. Сравните и поставьте знаки «<», «>» или «=».
Цель: выявление степени сформированности воспроизводить соотношения между следующими единицами величин: длины, массы, времени; умение сравнивать их.
Вариант 1
6т20кг…6т2ц 3сут 10ч…190ч 20км300м…23 000м
Вариант2
5км4м…5км40дм 6т200кг…62 000кг 245ч…4сут5ч
3. Выполните вычисления.
Цель: выявление степени сформированности умений: применять алгоритмы письменного сложения и вычитания в пределах миллиона, письменного умножения и деления многозначного числа на однозначное; выполнять действия со скобками.
Вариант 1
(10 283 + 16 789) : 9 5х(125 + 75) : 20 + 80
(200 496 – 134 597) х 2
Вариант 2
(18 370 + 23 679) : 7 156 – 96 : (12 : 4) :2
(800 035 – 784 942) х 6
4. Решите уравнение.
Цель: выявление степени сформированности умений решать уравнения на основе знания взаимосвязи между компонентами и результатом арифметических действий.
Вариант 1
3 х Х = 87 – 6
Вариант 2
84 : Х = 6 х 7
5. Геометрическая задача.
Цель: умение находить площадь прямоугольника, когда одна сторона известна, а другую надо найти.
Вариант 1
Найти площадь прямоугольника, если его длина 9 см, а ширина на 5 см меньше.
Вариант 2
Найти площадь прямоугольника, если его ширина 4 см, а длина в 2 раза больше.
6*. Решите задачу.
Цель: умение действовать в изменённой, усложнённой ситуации.
Вариант1
Внук, родившийся в 1992 году, на 65 лет моложе деда. В каком году родился дед?
Вариант 2
Бабушка родилась в 1934 году. В каком году родилась внучка, если она на 56 лет моложе бабушки?
СРОЧНО
Скаждово варианта по одному задание
More Questions From This User See All