1 В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове: А) Пожалуй, (1) у каждого мальчишки бывает в жизни период,(2) когда он мечтает сделаться сыщиком, (3) следователем, (4) контрразведчиком. Б) Картошка жарилась на сковороде, (1) от неё шёл острый, (2) вкусный запах, (3) и зверь, (4) очевидно, (5) прибежал на этот запах. (Паустовский К.) В) Село (1) казалось (2) пустым. (Осеева В.) Г) Остаток (1) бала тянулся (2) казалось (3) бесконечно.
2 Укажите предложение с обобщающим словом при однородных членах. (Знаки препинания расставлены частично) 1) Снег, седой косматой бородою на сучках повисший, хвоя густая, пни — всё, что летом остается таким незаметным среди общего тёмного колорита, зимою бросается в глаза своим оригинальным, порой даже и уродливым рисунком. (Рерих Н.) 2) Пожары в высохших болотах - самое страшное, что можно испытать в этих краях. (Паустовский К.) 3) Гранит, железо, дерево, мостовая гавани, суда и люди всё дышит мощными звуками страстного гимна Меркурию. (Горький М.) 4) Повсюду: над головой под ногами рядом с тобой живёт и грохочет железо. (Горький М.)
3 Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Объясните их употребление. Составьте схемы. 1) Было грустно и в весеннем воздухе и на темневшем небе и в вагоне (Ч.) 2) Не было ни бурных слов ни пылких признаний ни клятв (Пауст.); 3) Весь день идет либо снег либо дождь со снегом. Они [лампы] лишь подсвечивали то стены пещерного зала то наиболее красивый сталагмит 4) Квартирка маленькая зато уютная. 5) На другой день ни свет ни заря Лиза уже проснулась. 6) Пушкин создал замечательные произведения не только в стихах но и в прозе.
4 Укажите предложение с однородными определениями. Знаки препинания не расставлены.
1) Толпы ребятишек в СИНИХ КРАСНЫХ БЕЛЫХ рубашках стоят на берегу.
2) КРУПНЫЕ КАМЕНИСТЫЕ россыпи в горах почти непроходимы. (Зверев М.)
3) Со взморья дул ХОЛОДНЫЙ ПРОНЗИТЕЛЬНЫЙ ветер. (Фёдоров Е.)
4) Маша приготовила на праздник ЧИСТОЕ СИТЦЕВОЕ платье.
2 Укажите предложение с обобщающим словом при однородных членах. (Знаки препинания расставлены частично) 1) Снег, седой косматой бородою на сучках повисший, хвоя густая, пни — всё, что летом остается таким незаметным среди общего тёмного колорита, зимою бросается в глаза своим оригинальным, порой даже и уродливым рисунком. (Рерих Н.) 2) Пожары в высохших болотах - самое страшное, что можно испытать в этих краях. (Паустовский К.) 3) Гранит, железо, дерево, мостовая гавани, суда и люди всё дышит мощными звуками страстного гимна Меркурию. (Горький М.) 4) Повсюду: над головой под ногами рядом с тобой живёт и грохочет железо. (Горький М.)
3 Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Объясните их употребление. Составьте схемы. 1) Было грустно и в весеннем воздухе и на темневшем небе и в вагоне (Ч.) 2) Не было ни бурных слов ни пылких признаний ни клятв (Пауст.); 3) Весь день идет либо снег либо дождь со снегом. Они [лампы] лишь подсвечивали то стены пещерного зала то наиболее красивый сталагмит 4) Квартирка маленькая зато уютная. 5) На другой день ни свет ни заря Лиза уже проснулась. 6) Пушкин создал замечательные произведения не только в стихах но и в прозе.
4 Укажите предложение с однородными определениями. Знаки препинания не расставлены.
1) Толпы ребятишек в СИНИХ КРАСНЫХ БЕЛЫХ рубашках стоят на берегу.
2) КРУПНЫЕ КАМЕНИСТЫЕ россыпи в горах почти непроходимы. (Зверев М.)
3) Со взморья дул ХОЛОДНЫЙ ПРОНЗИТЕЛЬНЫЙ ветер. (Фёдоров Е.)
4) Маша приготовила на праздник ЧИСТОЕ СИТЦЕВОЕ платье.
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Verified answer
1. Цифры, обозначающие запятые при вводном слове:
А) 1; Б)4, 5; Г) 2, 3.
А) Пожалуй,(1) у каждого мальчишки бывает в жизнипериод, когда он мечтает сделаться сыщиком, следователем, контрразведчиком.
Б) Картошка жарилась на сковороде, от неё шёл острый, вкусныйзапах, и зверь,(4) очевидно,(5) прибежал на этот запах.
Г) Остаток бала тянулся,(2) казалось,(3) бесконечно.
2. Предложения с обобщающим словом при однородных членах:
1) Снег, седой косматой бородою на сучках повисший,хвоя густая, пни — всё, что летом остается таким незаметным среди общеготёмного колорита, зимою бросается в глаза своим оригинальным, порой даже иуродливым рисунком.
3) Гранит, железо, дерево, мостовая гавани, суда илюди – всё дышит мощными звуками страстного гимна Меркурию.
4) Повсюду: над головой, под ногами, рядом с тобой – живёти грохочет железо.
3.
1) Было грустно и в весеннем воздухе, и на темневшемнебе, и в вагоне.
[═ и O, и O, и O].
(однородные обстоятельства,соединенные повторяющимся соединительным союзом И).
2) Не было ни бурных слов, ни пылких признаний, никлятв.
[═ ни O, ни O, ни O].
(однородные дополнения, соединенныеповторяющимся соединительным союзом НИ… НИ)
3) Весь день идет либо снег, либо дождь со снегом.
[═ либо O, либо O].
(однородные подлежащие, соединенныеповторяющимся разделительным союзом ЛИБО… ЛИБО).
Они [лампы] лишь подсвечивали то стены пещерного зала,то наиболее красивый сталагмит.
[— ═ то O, то O].
(однородные дополнения, соединенныеповторяющимся разделительным союзом ТО… ТО).
4) Квартирка маленькая, зато уютная.
[— ═, зато ═].
(однородные сказуемые, соединенные одиночным противительным союзом ЗАТО).
5) На другой день ни свет ни заря Лиза уже проснулась.
[— ═].
(нисвет ни заря – фразеологизм, поэтому запятые не нужны).
6) Пушкин создал замечательные произведения не только в стихах,но и в прозе.
[— ═ не только O, но и O].
(однородные дополнения,соединенные соединительным союзом НЕ ТОЛЬКО…, НО И).
4. Предложения с однородными определениями:
1) Толпы ребятишек в СИНИХ, КРАСНЫХ, БЕЛЫХ рубашкахстоят на берегу.
3) Со взморья дул ХОЛОДНЫЙ, ПРОНЗИТЕЛЬНЫЙ ветер.