1). В тексте автор часто нарушает прямой порядок слов (например, в
предложениях 2,3,4 и др.) Как вы думаете, для чего автор это делает?
2)11.Выпишите из текста возвратное местоимение, запишите его падеж.
РАК-НАСЕДКА
(1)Я лежу на воде, держусь рукой за тростинку. (2)Подо мной песчаная полянка
подводная. (3) На краю ее, у самых тростников, лежит на боку утонувшее
ведро.(4) Из ведра выполз рак; стал водить усами, стал водить глазами и щупать
песок клешнями. (5) А из-под хвоста рачьего расползлись крохотные — с
комара! — рачата.(6) Они тоже деловито шевелили усами, щупали песок клешнями и
выпячивали глаза. (7) И так это было так смешно, что я фыркнул в трубку! (8)
Что тут случилось! (9) Рачата наперегонки кинулись под широкий материнский
хвост, как перепуганные цыплята под растопыренные крылья клухи. (10)
Рачиха-наседка, собрав под хвостом своё драгоценное семейство, ловко юркнула в
ржавое ведро. (11) И больше из него не показывалась. (Н.Сладков)
предложениях 2,3,4 и др.) Как вы думаете, для чего автор это делает?
2)11.Выпишите из текста возвратное местоимение, запишите его падеж.
РАК-НАСЕДКА
(1)Я лежу на воде, держусь рукой за тростинку. (2)Подо мной песчаная полянка
подводная. (3) На краю ее, у самых тростников, лежит на боку утонувшее
ведро.(4) Из ведра выполз рак; стал водить усами, стал водить глазами и щупать
песок клешнями. (5) А из-под хвоста рачьего расползлись крохотные — с
комара! — рачата.(6) Они тоже деловито шевелили усами, щупали песок клешнями и
выпячивали глаза. (7) И так это было так смешно, что я фыркнул в трубку! (8)
Что тут случилось! (9) Рачата наперегонки кинулись под широкий материнский
хвост, как перепуганные цыплята под растопыренные крылья клухи. (10)
Рачиха-наседка, собрав под хвостом своё драгоценное семейство, ловко юркнула в
ржавое ведро. (11) И больше из него не показывалась. (Н.Сладков)
More Questions From This User See All
Answers & Comments
2) я -и.п., но я не уверен, что верно. Пожалуйста, отметьте мое решение как лучшее, очень нужно, заранее спасибо)