1. Выберите предложение с обособленными приложениями:
а) И Сашка Кочетков, первый не то что в классе, а в школе шалопай, заводила и непоседа.
б) Вроде бы не было в нем ничего необычного - худенький, светло-русый, нос с горбинкой, а взгляд такой твердый, решительный...

2. Выберите предложение с неоднородным (параллельным) подчинением:
а) Как среднюю школу окончили, так больше половины одноклассников разъехались кто куда, а он до последнего класса учился, бередил ей душу.
б) Анекдоты рассказывал так, что все до колик хохотали, в самодеятельности участвовал, где ему всегда главные роли давали.

3. Выберите предложение с бессоюзной связью между частями:
а) Не умела она на публике выступать, вперед никогда не лезла, предпочитала скромное место в последнем ряду.
б) А Сашка не такой - он прикольный, смешной.

4. Найдите предложение с фразеологизмом:
а) Витальке стал маловат, а тебе будет в самый раз.
б) "Как денди лондонский..." - радостно приговаривала мама, оглядывая Веньку.

5. Выпишите грамматическую основу предложения: "Только не нужен был Веньке этот пиджак!"

6. Можно ли в предложении: "Из-за этого некоторую неуверенность испытывал и молодой учитель - и впрямь, не отвлекает ли он их от насущного дела..." заменить слово "впрямь" на стилистически нейтральный синоним "правда" или же лучше "действительно правда"?

7. Выпишите из предложения: "Из тридцати ушедших на фронт местных мужиков вернулись с войны трое." грамматическую основу.

8. Укажите количество грамматических основ в предложении: "Когда оно начинается, вопросов не вызывало, но когда оно заканчивается и где тот рубеж, начиная с которого человек становится взрослым?"

9. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение:
а) Где ты взял кусочек солнца? (Имеется ввиду лампочка)
б) Ночью на мокрые деревья упал снег, согнул ветви своей рыхлой сырой тяжестью, а потом его схватило морозцем, и снег теперь держался на ветках крепко, будто засахаренная вата.

10. Выпишите грамматическую основу предложения: "А можно мне съесть это последнее зернышко?"

11. Укажите количество грамматических основ в предложении: "А она, все еще робея и тревожно заглядывая в глубину форточки, сантиметр за сантиметром приближалась по линейке, на которой была отмерена ее судьба."