1) Выпиши имена существительные:
Играть, игривый, игра, бегать, бег, бегающий, озорник, озорной, Аня, посылка, посылать.
2) Запиши неодушевленные имена существительные:
К…пуста, м…роз, в…рона, за..ц, алф…вит, уч..ник, гор…д, д…вочка, пл…ток, с…рока, р…бота, п..тух.
3) Выпиши имена нарицательные:
Страна, Волга, собака, Дружок, город, Петя, девочка, Лена, газета, Иркутск, поэт, Днепр, Пират, река, Майя, горы, Львов, море, Варвара.
4) Запиши имена существительные, которые стоят во множественном числе:
Ручьи, туча, молнии, сосулька, звёзды, дождь, лента, капли, цветок, листья, струны, тайна, камни, друзья, снежинка, кнопка.
5) Спиши текст, выбери в каждом случае правильный вариант написания:
(О,о)ля (Ч,ч)айкина и (С,с)ерёжа (Щ,щ)укин – школ…ники. Дети ч..сто отдыхают в д…ревне (С,с)основка. Р…бята ухаживают за ж…вотными. У (О,о)ли есть кот (Б,б)арсик, у (С,с)ерёжи – с…бака (А,а)мур. Вечером дети встреч…ют к…рову (Н,н)оч…ку. (Н,н)оч…ка д…ёт вкусное м…л…ко.
6.* Поставь существительные в форму множественного числа и запиши их. Составь и запиши предложение с любым из этих слов:
Директор, доктор, трактор, месяц, карман, сирота.
Играть, игривый, игра, бегать, бег, бегающий, озорник, озорной, Аня, посылка, посылать.
2) Запиши неодушевленные имена существительные:
К…пуста, м…роз, в…рона, за..ц, алф…вит, уч..ник, гор…д, д…вочка, пл…ток, с…рока, р…бота, п..тух.
3) Выпиши имена нарицательные:
Страна, Волга, собака, Дружок, город, Петя, девочка, Лена, газета, Иркутск, поэт, Днепр, Пират, река, Майя, горы, Львов, море, Варвара.
4) Запиши имена существительные, которые стоят во множественном числе:
Ручьи, туча, молнии, сосулька, звёзды, дождь, лента, капли, цветок, листья, струны, тайна, камни, друзья, снежинка, кнопка.
5) Спиши текст, выбери в каждом случае правильный вариант написания:
(О,о)ля (Ч,ч)айкина и (С,с)ерёжа (Щ,щ)укин – школ…ники. Дети ч..сто отдыхают в д…ревне (С,с)основка. Р…бята ухаживают за ж…вотными. У (О,о)ли есть кот (Б,б)арсик, у (С,с)ерёжи – с…бака (А,а)мур. Вечером дети встреч…ют к…рову (Н,н)оч…ку. (Н,н)оч…ка д…ёт вкусное м…л…ко.
6.* Поставь существительные в форму множественного числа и запиши их. Составь и запиши предложение с любым из этих слов:
Директор, доктор, трактор, месяц, карман, сирота.
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Verified answer
1) Выпиши имена существительные: игра, бег, озорник, Аня, посылка.
2) Запиши неодушевленные имена существительные: капуста, мороз, алфавит, город, платок, работа.
3) Выпиши имена нарицательные: страна, собака, город, девочка, газета, поэт, река, горы, море.
4) Запиши имена существительные, которые стоят во множественном числе: ручьи, молнии, звёзды, капли, листья, струны, камни, друзья.
5) Спиши текст, выбери в каждом случае правильный вариант написания:
Оля Чайкина и Серёжа Щукин – школьники. Дети часто отдыхают в деревне Сосновка. Ребята ухаживают за животными. У Оли есть кот Барсик, у Серёжи – собака Амур. Вечером дети встречают корову Ночку. Ночка даёт вкусное молоко.
6) Поставь существительные в форму множественного числа и запиши их. Составь и запиши предложение с любым из этих слов:
Директор - директора́, доктор - доктора́, трактор - трактора́, месяц - месяцы, карман - карманы, сирота - сироты.
В нашей больнице работают профессиональные доктора́.