Написать развернутый ответ на один из вопросов (на выбор). Объем работы – 100-120 слов.
1). Прочитайте отрывок из сочинения учащегося, где он высказывает мысль об основной идее пьесы А. Островского «Снегурочка». Оцените, насколько полно учащийся раскрыл идею пьесы. Как помогли раскрытию темы сочинения использованные языковые средства, цитаты из текста.
«Снегурочка, перед тем как растаять, благословила любовь. Весь смысл короткой жизни снежной красавицы заключался в том, чтобы по-настоящему полюбить. И она добилась своего: влюбилась в Мизгиря, ответила на его чувство. И для юной дочери Мороза и Весны не имело никакого значения, что за короткий миг любви пришлось отдать жизнь. Она счастлива, что может чувствовать: "О Мать-Весна, благодарю за радость, За сладкий дар любви!" Возможно, автор имел в виду, что в любви состоит смысл жизни не только сказочной героини, но и каждого человека».
2). Прочитайте отрывок из сочинения учащегося, в котором описаны мальчики – герои рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг». Оцените работу: насколько полно дана характеристика героев, насколько эффективно использованы цитаты.
«Самым старшим был мальчик лет четырнадцати. Его звали Федей. Он был из богатой семьи. Второго мальчика звали Павлуша. Автор отмечает, что «глядел он очень умно и прямо, да и в голосе у него звучала сила». Илюша же демонстрировал «какую-то тупую, болезненную заботливость». А вот Костя «своим задумчивым и печальным взором» вызывал у рассказчика особое расположение. Он видел в его черных глазах нелегкие мысли, которые таились где-то в глубине сознания. Последним был Ваня».
Срочно на СОч пж правильно пж
1). Прочитайте отрывок из сочинения учащегося, где он высказывает мысль об основной идее пьесы А. Островского «Снегурочка». Оцените, насколько полно учащийся раскрыл идею пьесы. Как помогли раскрытию темы сочинения использованные языковые средства, цитаты из текста.
«Снегурочка, перед тем как растаять, благословила любовь. Весь смысл короткой жизни снежной красавицы заключался в том, чтобы по-настоящему полюбить. И она добилась своего: влюбилась в Мизгиря, ответила на его чувство. И для юной дочери Мороза и Весны не имело никакого значения, что за короткий миг любви пришлось отдать жизнь. Она счастлива, что может чувствовать: "О Мать-Весна, благодарю за радость, За сладкий дар любви!" Возможно, автор имел в виду, что в любви состоит смысл жизни не только сказочной героини, но и каждого человека».
2). Прочитайте отрывок из сочинения учащегося, в котором описаны мальчики – герои рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг». Оцените работу: насколько полно дана характеристика героев, насколько эффективно использованы цитаты.
«Самым старшим был мальчик лет четырнадцати. Его звали Федей. Он был из богатой семьи. Второго мальчика звали Павлуша. Автор отмечает, что «глядел он очень умно и прямо, да и в голосе у него звучала сила». Илюша же демонстрировал «какую-то тупую, болезненную заботливость». А вот Костя «своим задумчивым и печальным взором» вызывал у рассказчика особое расположение. Он видел в его черных глазах нелегкие мысли, которые таились где-то в глубине сознания. Последним был Ваня».
Срочно на СОч пж правильно пж
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Ответ:
Я выбираю второй вопрос. Вот мой развернутый ответ:
Отрывок из сочинения учащегося содержит характеристику пяти мальчиков, которые встретились рассказчику на Бежином лугу. Учащийся довольно полно описал их внешность, возраст, социальное положение и особенности характера. Он также использовал цитаты из текста, чтобы подтвердить свои суждения о героях. Например, он привёл слова автора о том, как глядел Павлуша и как звучал его голос. Он также указал на то, что Костя вызывал у рассказчика особое расположение своим задумчивым и печальным взором. Эти цитаты помогли раскрыть внутренний мир мальчиков и их отношения с рассказчиком.
Однако работа учащегося имеет и недостатки. Во-первых, он не упомянул о том, что мальчики были заняты охраной огня на лугу и рассказывали друг другу разные истории и поверья. Это было важным элементом сюжета и атмосферы рассказа. Во-вторых, он не показал, какие черты характера выражались в поведении и речи мальчиков. Например, он не отметил, что Федя был самым опытным и авторитетным среди них, что Павлуша был смелым и любознательным, что Илюша был робким и застенчивым, что Костя был задумчивым и чувствительным, а Ваня был жизнерадостным и находчивым. Эти черты характера проявлялись в том, как мальчики реагировали на рассказы друг друга и на природные явления.
Таким образом, работа учащегося является достаточно хорошей, но не идеальной. Он дал общую характеристику героев рассказа Тургенева, но не раскрыл их индивидуальности и роли в сюжете. Он также мог бы использовать больше цитат из текста, чтобы подкрепить свои мысли.
Объяснение: