Проблемы экологии очень актуальны. Особенно часто их обсуждают в связи с промышленным производством, которое, как правило, негативно влияет на окружающую среду. Но ведь без производства различных нужных человеку товаров, лекарств, материалов мы не сможем жить и развиваться! Неужели нельзя разумно сочетать экологию и производство?
Мои родители и дядя работают на одном из предприятий российской фармацевтической компании ООО «ТНК СИЛМА». По их мнению, это современный высокотехнологичный комплекс по производству, контролю и хранению лекарственных препаратов, соответствующий требованиям природоохранной деятельности.
Я решила разобраться - так ли это и могут ли в принципе существовать в содружестве экология и производство? Для этого я решила сама побывать на предприятии, побеседовать с его сотрудниками, познакомиться с условиями их работы, организацией самого производства.
Но сначала я собрала общую информацию о влиянии промышленного производства на окружающую среду и выяснила, что промышленность является одной из самых главных причин большей части экологических проблем и представляет наибольшую угрозу здоровью людей, загрязняя техногенными отходами и выбросами воздух, почву, водные объекты.
В осенние каникулы я посетила фармацевтическое предприятие в г. Данкове по производству Энтеросгеля, на котором работают мои родственники, чтобы узнать о мерах, которые там принимаются для сведения к минимуму вреда, приносимого промышленностью окружающей среде.
Я побывала в различных зонах предприятия, наблюдала условия работы сотрудников, брала у них интервью, делала фотографии и видео, ознакомилась с документацией по природоохранной деятельности этого предприятия. Я поняла – на этом предприятии осуществляют целый комплекс необходимых природоохранных мер, поэтому окружающая среда не страдает и жизнедеятельность людей в безопасности.
К предзащите я уже собрала основную информацию, фото- и видеоматериалы, четко сформулировала проблему и цель. Совместно с руководителем проекта мы завершили работу над развернутым планом, который в дальнейшем помог мне организовать свою работу.
Было решено, что проектным продуктом будет виртуальная экскурсия на предприятие, где я побывала, т.к. эта форма позволяла наглядно продемонстрировать природоохранную деятельность конкретного производства, сравнить ее с комплексом предполагаемых стандартных природоохранных мер и показать возможность «решения проблем», существующих между промышленным производством и экологией.
Предзащита прошла успешно, я поняла что я работаю правильно. Далее я делала проектный продукт. Я использовала некоторые статьи из Интернета и печатных изданий, отбирала материал из собранного во время поездки на производство, располагала его в соответствии с технологической цепочкой производства, составляла текст к слайдам, а затем их оформляла. При создания продукта я обращалась за помощью к своему руководителю, а также к родителям.
Я провела презентацию проектного продукта в своем классе на уроке химии, презентация прошла успешно, вызвала интерес у ребят. Они задавали вопросы про то, как я собирала информацию на предприятии, про свойства и использование Энтеросгеля, рассматривали образцы субстанции, Энтеросгель-пасту, экологические журналы – все это я привезла с моей экскурсии.
Я также получила положительную рецензию на мой проектный продукт.
Я считаю, что мне удалось достичь цели проекта, т.к. я не только сама много узнала о проблеме между промышленным производством и экологией, но познакомила с сутью этой проблемы одноклассников и рассказала им о возможных направлениях установления компромисса в системе «экология и производство». В этом мне помог мой проектный продукт.
После презентации проектного продукта я приступила к продолжению работы над письменной частью проекта: познакомилась с критериями оценивания, изучила требования к письменной части, обсудила неясное с руководителем проекта. Это мне, конечно, помогло, но написание основной части и заключения оказалось делом очень непростым.
Answers & Comments
Ответ:
Много,поэтому выпиши самое важное:)
Объяснение:
Основная часть
Проблемы экологии очень актуальны. Особенно часто их обсуждают в связи с промышленным производством, которое, как правило, негативно влияет на окружающую среду. Но ведь без производства различных нужных человеку товаров, лекарств, материалов мы не сможем жить и развиваться! Неужели нельзя разумно сочетать экологию и производство?
Мои родители и дядя работают на одном из предприятий российской фармацевтической компании ООО «ТНК СИЛМА». По их мнению, это современный высокотехнологичный комплекс по производству, контролю и хранению лекарственных препаратов, соответствующий требованиям природоохранной деятельности.
Я решила разобраться - так ли это и могут ли в принципе существовать в содружестве экология и производство? Для этого я решила сама побывать на предприятии, побеседовать с его сотрудниками, познакомиться с условиями их работы, организацией самого производства.
Но сначала я собрала общую информацию о влиянии промышленного производства на окружающую среду и выяснила, что промышленность является одной из самых главных причин большей части экологических проблем и представляет наибольшую угрозу здоровью людей, загрязняя техногенными отходами и выбросами воздух, почву, водные объекты.
В осенние каникулы я посетила фармацевтическое предприятие в г. Данкове по производству Энтеросгеля, на котором работают мои родственники, чтобы узнать о мерах, которые там принимаются для сведения к минимуму вреда, приносимого промышленностью окружающей среде.
Я побывала в различных зонах предприятия, наблюдала условия работы сотрудников, брала у них интервью, делала фотографии и видео, ознакомилась с документацией по природоохранной деятельности этого предприятия. Я поняла – на этом предприятии осуществляют целый комплекс необходимых природоохранных мер, поэтому окружающая среда не страдает и жизнедеятельность людей в безопасности.
К предзащите я уже собрала основную информацию, фото- и видеоматериалы, четко сформулировала проблему и цель. Совместно с руководителем проекта мы завершили работу над развернутым планом, который в дальнейшем помог мне организовать свою работу.
Было решено, что проектным продуктом будет виртуальная экскурсия на предприятие, где я побывала, т.к. эта форма позволяла наглядно продемонстрировать природоохранную деятельность конкретного производства, сравнить ее с комплексом предполагаемых стандартных природоохранных мер и показать возможность «решения проблем», существующих между промышленным производством и экологией.
Предзащита прошла успешно, я поняла что я работаю правильно. Далее я делала проектный продукт. Я использовала некоторые статьи из Интернета и печатных изданий, отбирала материал из собранного во время поездки на производство, располагала его в соответствии с технологической цепочкой производства, составляла текст к слайдам, а затем их оформляла. При создания продукта я обращалась за помощью к своему руководителю, а также к родителям.
Я провела презентацию проектного продукта в своем классе на уроке химии, презентация прошла успешно, вызвала интерес у ребят. Они задавали вопросы про то, как я собирала информацию на предприятии, про свойства и использование Энтеросгеля, рассматривали образцы субстанции, Энтеросгель-пасту, экологические журналы – все это я привезла с моей экскурсии.
Я также получила положительную рецензию на мой проектный продукт.
Я считаю, что мне удалось достичь цели проекта, т.к. я не только сама много узнала о проблеме между промышленным производством и экологией, но познакомила с сутью этой проблемы одноклассников и рассказала им о возможных направлениях установления компромисса в системе «экология и производство». В этом мне помог мой проектный продукт.
После презентации проектного продукта я приступила к продолжению работы над письменной частью проекта: познакомилась с критериями оценивания, изучила требования к письменной части, обсудила неясное с руководителем проекта. Это мне, конечно, помогло, но написание основной части и заключения оказалось делом очень непростым.