ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ДАЮ 100БАЛЛОВ
6. Сделайте морфемный (15 баллов) и словообразовательный (15 баллов) разбор каждого выделенного слова с индексом 2: ноч(?)ной, и(з,с)голов..ю, ра(з,с)чёсывала, м..рщинах, в(з,с)кормила.
Образец морфемного разбора слова
Порядок разбора слова
Определяем, к какой части речи относится слово.
Выделяем окончание (если есть), изменив форму слова.
Указываем основу — часть слова без окончания.
Подбираем родственные слова, выделяем корень.
Находим приставку или приставки (если есть).
Находим суффикс или суффиксы (если есть).
Делаем вывод о морфемном составе слова.
Образец словообразовательного разбора слова
Порядок разбора слова
Поставить слово в начальную форму.
Определить слово, от которого оно образовано. Для этого нужно попытаться объяснить значение исследуемого слова через другое однокоренное слово, которое ближе всего к нему по морфемному составу (например, слушатель – тот, кто слушает; обновление — то, что происходит, когда что-то обновляют). Значит, слово слушатель образовано от глагола слушать, а обновление от глагола обновить.
Выделить основу, от которой образовано исследуемое слово.
Указать средство словообразования (морфема, которую присоединили к слову для того, чтобы получилось новое).
Указать способ словообразования (приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный, сложение, переход из одной части речи в другую).
6. Сделайте морфемный (15 баллов) и словообразовательный (15 баллов) разбор каждого выделенного слова с индексом 2: ноч(?)ной, и(з,с)голов..ю, ра(з,с)чёсывала, м..рщинах, в(з,с)кормила.
Образец морфемного разбора слова
Порядок разбора слова
Определяем, к какой части речи относится слово.
Выделяем окончание (если есть), изменив форму слова.
Указываем основу — часть слова без окончания.
Подбираем родственные слова, выделяем корень.
Находим приставку или приставки (если есть).
Находим суффикс или суффиксы (если есть).
Делаем вывод о морфемном составе слова.
Образец словообразовательного разбора слова
Порядок разбора слова
Поставить слово в начальную форму.
Определить слово, от которого оно образовано. Для этого нужно попытаться объяснить значение исследуемого слова через другое однокоренное слово, которое ближе всего к нему по морфемному составу (например, слушатель – тот, кто слушает; обновление — то, что происходит, когда что-то обновляют). Значит, слово слушатель образовано от глагола слушать, а обновление от глагола обновить.
Выделить основу, от которой образовано исследуемое слово.
Указать средство словообразования (морфема, которую присоединили к слову для того, чтобы получилось новое).
Указать способ словообразования (приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный, сложение, переход из одной части речи в другую).