10.(1)Мы
говорим иногда о других людях: «Ограниченный человек». (2)Но что может значить
это определение? Из предложений 1 – 2 выпишите все местоимения.
11.(1)Все
знают, что часовая стрелка на циферблате движется, но увидеть, как она
движется, нельзя. (2)То же происходит и с языком. (3)Он изменяется. (4)Но мы не
чувствуем, как это происходит. (5)Сейчас в нашей истории наступил такой момент,
когда мы видим, как меняется русский язык. Из предложений 1 – 5 выпишите все
указательные местоимения
Ответь пожалуйста
12.(12)И их реплики после концерта – «клёво!» – не меньшая награда, чем громкие аплодисменты
или напряжённая, сознательная тишина во время выступлений. (13)Надо только сделать
так, чтобы этот «птичий» подростковый сленг переплавился в их сознании в
прекрасную русскую речь. Из предложений 12 – 13 выпишите
все частицы.
говорим иногда о других людях: «Ограниченный человек». (2)Но что может значить
это определение? Из предложений 1 – 2 выпишите все местоимения.
11.(1)Все
знают, что часовая стрелка на циферблате движется, но увидеть, как она
движется, нельзя. (2)То же происходит и с языком. (3)Он изменяется. (4)Но мы не
чувствуем, как это происходит. (5)Сейчас в нашей истории наступил такой момент,
когда мы видим, как меняется русский язык. Из предложений 1 – 5 выпишите все
указательные местоимения
Ответь пожалуйста
12.(12)И их реплики после концерта – «клёво!» – не меньшая награда, чем громкие аплодисменты
или напряжённая, сознательная тишина во время выступлений. (13)Надо только сделать
так, чтобы этот «птичий» подростковый сленг переплавился в их сознании в
прекрасную русскую речь. Из предложений 12 – 13 выпишите
все частицы.