Синтаксиздик талдоо
104. Алган билимди терендетуу какугуусу. 1) Таманку су окуп чыккыла. 2) Тууранды соеду синтаксистик кызматты карып турганын тапкыла, как суроолорго жооп берерия акт 1. Комуз куусу шанк-шанк чертилди. 2. Тып-тып эткен тамчылар да басылды. 3. Денгелекке тийген балканын уну чак-чук, чак-чук. 4. Алар чуру-чууга карашкан жок. 5. Кал- дыр-кулдур кучеду. 6. Гулсары башына илген жем баштык- тагы арпаны кург-курт чайноодо. 7. Туман чалган адырда кук эткен кузгун, как эткен карга жок. S. Гулсары бара-бара саз дуу жерди былч-былч, таштуу жерди тарс-тарс, кара жерди карс-карс, так-так басчу болду. 105. Проблемалык кенугуу. 1) Теменку мисалдарды окуп чыгып, туу ранды сөз экендигин аныктагыла. 2) Тууренды сөздердун тузулушуна ка рай белунушун айтып бергиле, оозеки мисалдар келтиргиле. Тарс-тарс, тарсылдады, тарсылдап, тарсылдаган, тарс этти, тарсылдак. Тууранды сездердүн маанисине карай болуну Тууранды сөздер берген маанилерине карай табыш туу- ранды жана элес тууранды (элестуу) сөздер болуп, экиге бөлүнөт.
104. Алган билимди терендетуу какугуусу. 1) Таманку су окуп чыккыла. 2) Тууранды соеду синтаксистик кызматты карып турганын тапкыла, как суроолорго жооп берерия акт 1. Комуз куусу шанк-шанк чертилди. 2. Тып-тып эткен тамчылар да басылды. 3. Денгелекке тийген балканын уну чак-чук, чак-чук. 4. Алар чуру-чууга карашкан жок. 5. Кал- дыр-кулдур кучеду. 6. Гулсары башына илген жем баштык- тагы арпаны кург-курт чайноодо. 7. Туман чалган адырда кук эткен кузгун, как эткен карга жок. S. Гулсары бара-бара саз дуу жерди былч-былч, таштуу жерди тарс-тарс, кара жерди карс-карс, так-так басчу болду. 105. Проблемалык кенугуу. 1) Теменку мисалдарды окуп чыгып, туу ранды сөз экендигин аныктагыла. 2) Тууренды сөздердун тузулушуна ка рай белунушун айтып бергиле, оозеки мисалдар келтиргиле. Тарс-тарс, тарсылдады, тарсылдап, тарсылдаган, тарс этти, тарсылдак. Тууранды сездердүн маанисине карай болуну Тууранды сөздер берген маанилерине карай табыш туу- ранды жана элес тууранды (элестуу) сөздер болуп, экиге бөлүнөт.
Answers & Comments
104. Алган билимди терендетуу какугуусу. 1) Таманку су окуп чыккыла. 2) Тууранды соеду синтаксистик кызматты карып турганын тапкыла, как суроолорго жооп берерия акт 1. Комуз куусу шанк-шанк чертилди. 2. Тып-тып эткен тамчылар да басылды. 3. Денгелекке тийген балканын уну чак-чук, чак-чук. 4. Алар чуру-чууга карашкан жок. 5. Кал-дыр-кулдур кучеду. 6. Гулсары башына илген жем баштык-тагы арпаны кург-курт чайноодо. 7. Туман чалган адырда кук эткен кузгун, как эткен карга жок.
S. Гулсары бара-бара саз дуу жерди былч-былч, таштуу жерди тарс-тарс, кара жерди карс-карс, так-так басчу болду.
105. Проблемалык кенугуу. 1) Теменку мисалдары окуп чыгып, тууранды сөз экендигин аныктагыла. 2) Тууренды сөздердун тузулушуна карай белунушун айтып бергиле, оозеки мисалдар келтиргиле. Тарс-тарс, тарсылдады, тарсылдап, тарсылдаган, тарс этти, тарсылдак. Тууранды сездердүн маанисине карай болуну, Тууранды сөздер берген маанилерине карай табыш, туу-ранды жана элес тууранды (элестуу) сөздер болуп, экиге бөлүнөт.