samosvatovzhen
ПОТЕШНЫЕ ПОЛКИ - военизированные отряды в Русском государстве в 1680-1690-х годах, созданные из придворных слуг и их детей для военных игр юного царя Петра I. 1.развитие физической силы и ловкости детей 9 — 12 лет путём игр на воздухе и гимнастических упражнений; 2.военному строю не придавалось особого значения; 3.развитие в детях смелости и предприимчивости путём ввода в игры некоторой доли опасности и риска. Для этого использовались лазанье по обрывам, оврагам, переходы по зыбким мостам, брёвнам, игры в разбойников. Во время этой игры «потешные» постигали сторожевую службу, разведку, опытом доходили до понимания того, что «больше побеждает разум и искусство, нежели множество»; 4.обучение владеть оружием: не только ружейным приёмам, но и умению стрелять и колоть. Царь Пётр с 12 лет стрелял из пушки; 5.ознакомление «потешных» с военной техникой и приучение пользоваться ею;выработка дисциплины, чувства чести и духа товарищества;познание отечества и уяснение его исторических задач путём ознакомления «потешных» с наиболее яркими и наиболее мрачными страницами российской истории, а также с силами и стремлениями наиболее опасных соседей; 6.развитие любви к государю и отечеству;привитие «потешным» любви к армии.
Answers & Comments
1.развитие физической силы и ловкости детей 9 — 12 лет путём игр на воздухе и гимнастических упражнений;
2.военному строю не придавалось особого значения;
3.развитие в детях смелости и предприимчивости путём ввода в игры некоторой доли опасности и риска. Для этого использовались лазанье по обрывам, оврагам, переходы по зыбким мостам, брёвнам, игры в разбойников. Во время этой игры «потешные» постигали сторожевую службу, разведку, опытом доходили до понимания того, что «больше побеждает разум и искусство, нежели множество»;
4.обучение владеть оружием: не только ружейным приёмам, но и умению стрелять и колоть. Царь Пётр с 12 лет стрелял из пушки;
5.ознакомление «потешных» с военной техникой и приучение пользоваться ею;выработка дисциплины, чувства чести и духа товарищества;познание отечества и уяснение его исторических задач путём ознакомления «потешных» с наиболее яркими и наиболее мрачными страницами российской истории, а также с силами и стремлениями наиболее опасных соседей;
6.развитие любви к государю и отечеству;привитие «потешным» любви к армии.