11. Чем быстрый сон отличается от медлеппо с.
12. В чём проявляется биологическая, ав чём социальная сущность
человека?
13. Чем высшая нервная деятельность человека сходна с высшей
нервной деятельностью млекопитающих животных и в чём её раз-
личие?
14. Охарактеризуйте роль памяти и мышления в познавательной
деятельности человека.
15. Как осуществляется волевой акт? Можно ли считать внушае-
мость и негативизм проявлениями воли человека?
16. Что мы вкладываем в понятия «эмоциональная реакция», «Эмо-
циональное состояние» и «эмоциональные отношения»?
17. Как без особых усилий поддерживать внимание на уроке?
18. Перечислите стадии работоспособности и укажите, в каких слу-
чаях отдых противопоказан, в каких надо использовать активный
отдых, ав каких — пaccивный.
​