1) индульгенция - в католической церкви освобождение от временного наказания (кары) за грехи, в которых грешник уже покаялся и вина за которые уже прощена в таинстве исповеди, в частности разрешение от наложенной Церковью епитимьи.
1.1) Поскольку умершие также являются членами общины святых, католическая церковь верит, что живые могут помочь тем, чье очищение от грехов еще не завершено, не только молитвой, но и получением индульгенций для них.
2) войсковое дело - Раннее Средневековье (VII-XI вв.) считается периодом упадка военного искусства. Вооружение и снаряжение рыцарей в раннем Средневековье оставалось незатейливым. Деревянный, обтянутый холстом или кожей щит, скорее всего под византийским влиянием, приобрёл форму капли остриём вниз. Однако круглый железный умбон в середине его остался. Основным оружием были меч и копьё. Их дополняли боевые топоры и дубины. Пеший воин начал пользоваться сложносоставным луком восточного типа. К XI в. в Европе появляется арбалет. Интересно, что именно лук и арбалет считались рыцарями самым опасным оружием, так как стрела, пущенная с не очень далёкого расстояния, пробивала кольчугу.
2.1)Ремесло в средневековом городе было мелким производством, основанным на ручном труде. Городской ремесленник являлся собственником орудий труда и одновременно работником. Главным -в мастерской был мастер - обычно ее хозяин. Кроме него в мастерской работали ученики и подмастерья.
2.2)Подъему сельского хозяйства способствовали и социальные факторы: повысившийся спрос на сельскохозяйственные продукты в результате роста численности населения, особенно городского, и развитие товарно-денежных отношений. В подъеме хозяйства важную роль сыграла «внутренняя колонизация» — расширение ареала обрабатываемых земель за счет освоения пустошей, осушения болот, корчевки и выжига леса.
2.3) ссори, но не знаю
2.4) Заново изобретено банковское дело; Создана более эффективная и точная система нумерации; Крестоносцы привили вкус к острым блюдам; Крестоносцы познакомили Запад с новыми тканями; Еда стала слаще; В Европу был завезен порох; Запад научился строить лучшие замки; Европейцы расширили свои культурные горизонты и стали более скептически настроенными;
2.5) Образование в средневековье косвенным образом зависело от христианской церкви, ведь она полностью контролировала данный процесс. В тот период религия занимала господствующее место в сознании человека, она определяла поведение человека, регулировала образ жизни, человеческие взаимоотношения. Это является главной, ключевой особенностью средневекового образования.
3) В раннее Новое время гуманистами называли образованных людей, которые изучали античную литературу, пытались переосмыслить положения средневековых схоластов об устройстве мира и о роли человека.
3.1) гуманисты Возрождения считали, что человек является прекрасным , у него красивая душа и тело, он - божье творение, у него есть мечты, и должно быть стремление к счастью. Философия Возрождения считала духовную и телесную жизнь равноценной.Способности человека появляются в итоге его жизненных усилий. Мыслители понимали человека как творческую личность, которая своей активностью и деятельностью стремится к реализации своей свободы и индивидуальности. Главный фактор в реализации человеком своей личности это его внутренняя активность.Эразм Роттердамский считал людей всех равными и что просвещение может улучшить их.Человека он считал образом и подобием Бога.Он говорил, что в человеке есть божественное и греховное.Человек состоит из души,духа и тела, и душа соединяет между собою тело и дух.Мишель Монтель считал, что основная цель в человеческой жизни это развиваться,и стремиться к счастью на земле. Человек у него был частью природы.Свободу человека он считал необходимой, и человек действует в связи с этой необходимостью. Николай Кузанский считал главным в людях способность к познанию, считал, что способность к творчеству люди получают от Бога.Рене Декарт писал , что что главным является разум человека, с помощью его он управляет природой, открывает законы.
4) Различия романского и готического стилей:
- романский тип здания использовался помимо молитв и для обороны, а готический собор не имел защитную функцию (использовался в эстетических целях из-за его декоративных и тонких художественных оформлений),
- опоры использовались только в готических зданиях,
- здания романского периода были прочными, тяжелыми и имели толстые стены, а в готических строениях стены более тонкие и легкие,
- в романских зданиях небольшие окна, значит мало света, а в готических зданиях большие окна с витражами, следовательно больше света,
- готические сооружения очень высокие и обращены к небу, а романские здания были тупые и имели низкие башни,
- готические здания имели богато украшенные круглые окна, названные «розовыми окнами», а романские нет.
Answers & Comments
Ответ:
Объяснение:
1) индульгенция - в католической церкви освобождение от временного наказания (кары) за грехи, в которых грешник уже покаялся и вина за которые уже прощена в таинстве исповеди, в частности разрешение от наложенной Церковью епитимьи.
1.1) Поскольку умершие также являются членами общины святых, католическая церковь верит, что живые могут помочь тем, чье очищение от грехов еще не завершено, не только молитвой, но и получением индульгенций для них.
2) войсковое дело - Раннее Средневековье (VII-XI вв.) считается периодом упадка военного искусства. Вооружение и снаряжение рыцарей в раннем Средневековье оставалось незатейливым. Деревянный, обтянутый холстом или кожей щит, скорее всего под византийским влиянием, приобрёл форму капли остриём вниз. Однако круглый железный умбон в середине его остался. Основным оружием были меч и копьё. Их дополняли боевые топоры и дубины. Пеший воин начал пользоваться сложносоставным луком восточного типа. К XI в. в Европе появляется арбалет. Интересно, что именно лук и арбалет считались рыцарями самым опасным оружием, так как стрела, пущенная с не очень далёкого расстояния, пробивала кольчугу.
2.1)Ремесло в средневековом городе было мелким производством, основанным на ручном труде. Городской ремесленник являлся собственником орудий труда и одновременно работником. Главным -в мастерской был мастер - обычно ее хозяин. Кроме него в мастерской работали ученики и подмастерья.
2.2)Подъему сельского хозяйства способствовали и социальные факторы: повысившийся спрос на сельскохозяйственные продукты в результате роста численности населения, особенно городского, и развитие товарно-денежных отношений. В подъеме хозяйства важную роль сыграла «внутренняя колонизация» — расширение ареала обрабатываемых земель за счет освоения пустошей, осушения болот, корчевки и выжига леса.
2.3) ссори, но не знаю
2.4) Заново изобретено банковское дело; Создана более эффективная и точная система нумерации; Крестоносцы привили вкус к острым блюдам; Крестоносцы познакомили Запад с новыми тканями; Еда стала слаще; В Европу был завезен порох; Запад научился строить лучшие замки; Европейцы расширили свои культурные горизонты и стали более скептически настроенными;
2.5) Образование в средневековье косвенным образом зависело от христианской церкви, ведь она полностью контролировала данный процесс. В тот период религия занимала господствующее место в сознании человека, она определяла поведение человека, регулировала образ жизни, человеческие взаимоотношения. Это является главной, ключевой особенностью средневекового образования.
3) В раннее Новое время гуманистами называли образованных людей, которые изучали античную литературу, пытались переосмыслить положения средневековых схоластов об устройстве мира и о роли человека.
3.1) гуманисты Возрождения считали, что человек является прекрасным , у него красивая душа и тело, он - божье творение, у него есть мечты, и должно быть стремление к счастью. Философия Возрождения считала духовную и телесную жизнь равноценной.Способности человека появляются в итоге его жизненных усилий. Мыслители понимали человека как творческую личность, которая своей активностью и деятельностью стремится к реализации своей свободы и индивидуальности. Главный фактор в реализации человеком своей личности это его внутренняя активность.Эразм Роттердамский считал людей всех равными и что просвещение может улучшить их.Человека он считал образом и подобием Бога.Он говорил, что в человеке есть божественное и греховное.Человек состоит из души,духа и тела, и душа соединяет между собою тело и дух.Мишель Монтель считал, что основная цель в человеческой жизни это развиваться,и стремиться к счастью на земле. Человек у него был частью природы.Свободу человека он считал необходимой, и человек действует в связи с этой необходимостью. Николай Кузанский считал главным в людях способность к познанию, считал, что способность к творчеству люди получают от Бога.Рене Декарт писал , что что главным является разум человека, с помощью его он управляет природой, открывает законы.
4) Различия романского и готического стилей:
- романский тип здания использовался помимо молитв и для обороны, а готический собор не имел защитную функцию (использовался в эстетических целях из-за его декоративных и тонких художественных оформлений),
- опоры использовались только в готических зданиях,
- здания романского периода были прочными, тяжелыми и имели толстые стены, а в готических строениях стены более тонкие и легкие,
- в романских зданиях небольшие окна, значит мало света, а в готических зданиях большие окна с витражами, следовательно больше света,
- готические сооружения очень высокие и обращены к небу, а романские здания были тупые и имели низкие башни,
- готические здания имели богато украшенные круглые окна, названные «розовыми окнами», а романские нет.