1. Усі службові слова є прийменниками в рядку
А попід горами, переді мною, назустріч вітру
Б перед редакцією, хай знають, навколо стадіону
В залежно від обставин, поміж травами, лише сьогодні
Г на світанку, виконала ж таки, з-поміж друзів
Д у школі, не дозволятимуть, над ставком
2. Виділене слово є прийменником у реченні
А Аж ось нарешті і коханий край, знайоме поле, озеро і гай.
Б Перші орачі порушать ниву, поки тополю збудить трактор край села.
В Україна – Вкраїна – країна – так віддавна край рідний звуть.
Г Ох, тривого, дика тривого, не шаленій і серця не край...
Д Сини землі тепер повстали за неозорий край свій, за степи.
3. Граматично правильно утворено словосполучення
А програміст по професії
Б відправити по пошті
В виплатити по сто гривень
Г дбайливий по відношенню до майна
Д подорожувати по європейським країнам
4. Граматичну норму на позначення часу порушено в словосполученні
А рівно о другій
Б п'ятнадцять хвилин по десятій
В пів на десяту
Г дев’ять годин десять хвилин
Д за двадцять п’ята
5. Назвіть речення з часткою:
А Авжеж, такий у нас ведеться звичай
Б Я люблю ту пору, коли сунички цвітуть
В Випав сніг — і все навколо повеселішало
Г Мова наша, мова — літ минулих повість
Д Чи то так сонечко сіяло, чи то мені чого було
6. Для творення умовного і наказового способів дієслова використовуються частки:
А формотворчі;
Б модальні
В заперечні
Г словотворчі
Д наказові
7. Назвіть речення з формотворчою часткою:
А Про себе не говори ні доброго, ні поганого.
Б Хай добром усе кінчається.
В Як я люблю оці години праці!
Г Мабуть, не вернутись ніколи додому...
Д Скільки ж треба тобі часу для роботи?
8. Немає частки в рядку
А навряд чи це можливо
Б нехай кожен наведе приклад
В тільки не змушувати
Г бути б вільним, ніби вітер
Д на галявині цій, наче на килимі
9. Виділене слово є сполучником і його слід писати РАЗОМ у реченні
А О, що/б я не робив, любов моя вмиратиме зі мною.
Б Слова солодкі говорилися про/те, щоб волю дать нещасному народу.
В Як/би я тепер хотіла у мале човенце сісти.
Г Що/б ми щасливими були, ти розпали багаття, розпали.
Д Ледве стримую докори свого серця за/те, що завинила без вини.
10. Не є сполучником виділена сполука слів, тому її слід писати ОКРЕМО в реченні
А Ніч мине, як вже не раз минала, то/ж недарма темрява тремтить.
Б І досить руку простягнути, що/б за край світу засягнути.
В Я хочу вірші написать про/те, як вітер гілочку колише.
Г Здається, ніби мирна днина, про/те чорнобильська біда не поминула без сліда і гіркота пече полинна.
Д Мій біль бринить, за/те коли сміюся, то сміх мій рветься джерелом на волю!
11. Визначте рядок, у якому всі сполучники пишуться разом
А для/того/щоб, за/те, з/того/часу/як, тому/що
Б по/ки, ні/би/то, у/зв’язку/з/тим, через/те/що
В незважаючи/на/те/що, як/що, так/що, ні/би
Г що/б, не/наче/б/то, як/би, про/те
Д коли/б, не/наче, от/же, хоч/би
12. Визначте рядок, у якому всі сполучники належать до підрядних
А мовби, проте, але, як
Б щоб, ніби, коли б, оскільки
В якщо, чи, що, то… то
Г ледве, також, або, хоча
Д або, аби, так що, наче
​