1.Выпишите из текста 3 наречия, в скобках припишите к ним смысловые вопросы.
2.Выпишите производный предлог в словосочетании, выделите предлог, а словосочетание разберите.
3.Укажите номера двух предложений, где есть подчинительные союзы. Союзы выпишите, обозначьте их.
4.Из предложения 3 и 12 выпишите грамматические основы, сохраняя союзы. Подчеркните главные члены. Надпишите части речи.
5.Выпишите ограничительно-выделительную и усилительную частицы. Выделите их.
Слева раздались какие-то странные
звуки. Мы тихонько пошли вперёд. Около большой липы возился медведь, потому старался
добыть мёд из дупла дерева, росшего вплотную к скале. Стоя на задних лапах, он
тянулся куда-то. Просунуть лапу в дупло ему мешали камни. Медведь же ворчал, тряся изо
всех сил дерево. Вокруг него вились пчёлы и жалили его. Медведь кричал
тоненьким голоском, валяясь по земле, и затем снова принимался за работу. Вот
он утомился, сел по-человечески на землю и, закрыв рот, стал смотреть на
дерево, что-то соображая. Так просидел он в течение нескольких минут, затем
поднялся, подбежал к липе и полез на дерево . Лишь забравшись наверх, он протиснулся
между скалой и деревом и, упершись лапами в камни, начал давить на дерево. Липа затрещала, и рухнула на землю, поэтому теперь
легко добыть мёд, с трудом собранный пчёлами
2.Выпишите производный предлог в словосочетании, выделите предлог, а словосочетание разберите.
3.Укажите номера двух предложений, где есть подчинительные союзы. Союзы выпишите, обозначьте их.
4.Из предложения 3 и 12 выпишите грамматические основы, сохраняя союзы. Подчеркните главные члены. Надпишите части речи.
5.Выпишите ограничительно-выделительную и усилительную частицы. Выделите их.
Слева раздались какие-то странные
звуки. Мы тихонько пошли вперёд. Около большой липы возился медведь, потому старался
добыть мёд из дупла дерева, росшего вплотную к скале. Стоя на задних лапах, он
тянулся куда-то. Просунуть лапу в дупло ему мешали камни. Медведь же ворчал, тряся изо
всех сил дерево. Вокруг него вились пчёлы и жалили его. Медведь кричал
тоненьким голоском, валяясь по земле, и затем снова принимался за работу. Вот
он утомился, сел по-человечески на землю и, закрыв рот, стал смотреть на
дерево, что-то соображая. Так просидел он в течение нескольких минут, затем
поднялся, подбежал к липе и полез на дерево . Лишь забравшись наверх, он протиснулся
между скалой и деревом и, упершись лапами в камни, начал давить на дерево. Липа затрещала, и рухнула на землю, поэтому теперь
легко добыть мёд, с трудом собранный пчёлами
Answers & Comments
Ответ:
1
Слева (где?)
тихонько (как?)
куда-то (куда?)
2
Вокруг него ←где?×вились - глагольное управление
3
Около большой липы возился медведь, потому что (союз) старался добыть мёд из дупла дерева, росшего вплотную к скале.
Липа затрещала и рухнула на землю, поэтому (союзное слово) теперь легко добыть мёд, с трудом собранный пчёлами.
4
3 - возился==(глагол) медведь__(сущ.); старался добыть==(глаг.-связка+инф.)
12 - Липа__(сущ.) затрещала== и рухнула==(глаголы); легко== добыть==(нареч.+инф.)
5
ограничительно-выделительная: лишь забравшись
усилительная: медведь же
Объяснение:
1. Выпишите из текста 3 наречия, в скобках припишите к ним смысловые вопросы.
2. Выпишите производный предлог в словосочетании, выделите предлог, а словосочетание разберите.
Вились(главное слово) - глагол; Вокруг(зависимое слово) - предлог
3. Укажите номера двух предложений, где есть подчинительные союзы. Союзы выпишите, обозначьте их.
4. Из предложения 3 и 12 выпишите грамматические основы, сохраняя союзы. Подчеркните главные члены. Надпишите части речи
5. Выпишите ограничительно-выделительную и усилительную частицы. Выделите их