2. Із поданого тексту випишіть слова з
регресивною асиміляцісю.
проаналізуйте ї, побудуйте схеми:
1. На розсаднику ані душі, навіть слідів людськи немає - неторкана земля.
Тільки рівненькі, посалжені під шнур кленочки, тополі, лубки, ясени до
сонця пнуться, та напружуються в бруньках - ось-ось вони луснуть
(Г. Тют.).
2. Мені дуже кортіло зчепитись із старою, сказати їй, нарешті, що годі клеїти дурня, прикидаючись хворою (Ан.-Дав.).
3. Треба було винести з хати сіно й жолобки з-під насіння, щоб просихали на сонці (Гр. Тют.).
4. У хатинці було холодно, вогко й темнувато... Хотілося тільки сидіти й слухати ту мішанину з нудьги, одчаю, злості й суму, яка тяжко давила груди й сковувала тіло якоюсь байдужістю й млявістю (В. Вин.).
5. Серце Соломії рвала та просьба Остапова (М. Коц.)
6. Парасчина думка перейшла до всіх минулих, давніх часів (1. Фр.).
7. Уже не стиснеться ніколи серце в передчутті солодкому (М. Рил.).
8. У тяжкі години розпачу й розчарувань для мене було чи не сдиним порятунком, коли випадала нагода провідати рідну отцівську хату
(В. Скурат.).

Прочитайте текст уголос, проаналізуйте орфоепічні норми в системі голосних і приголосних звуків:
Садок ріс на волі в глибокій лолині. Та долина була не більша, як широка розколина в камені. Долина то звужувалася між камʼяними стінами, то розширювалась між критими косогорами.А на
дні тієї долини
шуміла
маленька річечка Боровиця. палаючи з каменя на камінь. і вливалась у Рось (Іван Нечуй-Левицький)будь ласка