1.Запишите текст, вставляя пропущенные буквы. (1)Кто не хотел бы научи(т/ть)ся быстро и точно запом..нать большие тексты и легко во(3\с)производить их по памяти? (2)Это необходимо и в процессе обучения, и для н..писания, например, изл..жения. (3)Научи(т/ть)ся этому пом..гает метод использ..вания ключевых слов. (4)Например, для запом..нания какой(либо) фразы достаточно выделить в ней одно-два главных ключевых слова и запомнить их. (5)Слова надо выбирать с таким ра(с/3)чëтом, чтобы они отражали смысл всей фразы. (6)Впоследствии по ним вы легко вос..тановите всё предл..жение. (7)Если не..бходимо запомнить дли(H/HH)bIй текст, лучше всего разбить его на подтемы и в каждой из них выделить ключевые слова. (8)Благодаря такой работе у вас образу..тся ц..почка следующих друг за другом и связа(н/нн)ых между собой слов, которые помогут вам в течение короткого времени запомнить текст. 2.Дайте заглавие тексту. Разделите текст на абзацы 3. Определите идею текста. 4. Определите тип речи. 5. Определите стиль речи. 6. Выпишите из предложения №8 производные предлоги. 7. Определите слово по его лексическому значению. (слово содержится в тексте) ,,,-способность сохранять и воспроизводить в сознании прежние впечатления.​