е уквам абудь Г 6 класс Русский язык Аудирование и говорение Задание 1. Прослушайте текст 1 раз. Назовите 6-8 ключевых слов/словосочетаний. Определите основную мысль прослушанного текста, опираясь на ключевые слова/словосочетания. Объясните свой ответ. 2. Составьте диалог на тему «Зачем же всё-таки ребёнку робототехника?». Выразите собственное мнение по этому вопросу. Время для подготовки - 5 минут, время высказывания по теме -2-2,5 минуты. Зачем ребёнку робототехника, Начинать заниматься робототехникой можно в любом возрасте, можно и в 5, можно и в 50, но неподдельный интерес проявляют дети с 5 до 12 лет. Собирая какую-либо модель или механизм, а затем ещё и программируя их, ребёнок сам создает игрушку, а не получает готовую. Это хороший тренажёр для развития мелкой моторики. Дети постарше изучают основы программирования и алгоритмов. Дети начинают строить простые модели и постепенно переходят к более сложным. Обычный урок проходит следующим образом: сначала показывается презентация на тему физических процессов. Например, процесс передачи энергии. Потом эти знания применяются в строительстве роботизированной модели. По инструкции дети строят роботов, испытывают их, смотрят, как они себя ведут. Один или два раза в месяц устраиваются творческие занятия. На них дети сами придумывают и собирают роботов. В будущем дети будут знать, что есть ещё и инженерные наукоёмкие специальности. У них появится интерес изучать робототехнику, механику, программирование. Эти специальности больше интересные, чем сложные. Д.Кикнадзе
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Задание 1:
Ключевые слова/словосочетания: робототехника, возраст, интерес, создание игрушек, тренажёр для мелкой моторики, основы программирования, строительство моделей, физические процессы, инженерные наукоемкие специальности.
Основная мысль прослушанного текста: Занятия робототехникой для детей могут быть полезными, интересными и развивающими, а также способствовать формированию интереса к инженерным наукам и специальностям.
Объяснение ответа: Текст описывает, что ребенок может начинать заниматься робототехникой в любом возрасте, но особый интерес и проявление неподдельного интереса наблюдается у детей в возрасте от 5 до 12 лет. При занятиях робототехникой дети собирают модели и механизмы, а также программирование их, что позволяет им создавать свои игрушки, а не только получать готовые. Это также способствует развитию мелкой моторики. Более старшие дети изучают основы программирования и алгоритмов, строят простые и более сложные модели роботов. Уроки включают презентации по физическим процессам, которые применяются в строительстве моделей. Регулярно проводятся творческие занятия, на которых дети сами придумывают и собирают роботов. Кроме того, текст подчеркивает, что знание робототехники, механики и программирования может привести к интересу к инженерным наукам и наукоемким специальностям.
Данный текст подчеркивает полезность и интерес, который робототехника может предложить детям, а также ее роль в развитии и формировании интереса к инженерным наукам и специальностям.
Диалог на тему "Зачем же всё-таки ребёнку робототехника?":
Ученик 1: Привет! Я думаю, что робототехника очень полезна для детей. Она помогает развивать наше воображение и креативность.
Ученик 2: Да, я согласен. Когда мы собираем модели роботов, мы сами создаем игрушки, а не просто играем с готовыми. Это очень интересно!
Ученик 1: И еще, занимаясь робототехникой, мы улучшаем свои навыки мелкой моторики. Ведь при сборке и программировании роботов нам нужно быть очень точными и внимательными.
Ученик 2: Точно! Я заметил, что мои руки стали более ловкими после того, как начал заниматься робототехникой. И еще, мы учимся основам программирования и алгоритмам, что может пригодиться в будущем.
Ученик 1: А еще, на уроках робототехники мы изучаем физические процессы. Например, как передается энергия. Это интересно и полезно, потому что мы применяем эти знания при строительстве роботов.
Ученик 2: Интересно, какие еще преимущества есть у занятий робототехникой?
Ученик 1: Ну, помимо всего этого, мы также учимся работать в команде, сотрудничать и обмениваться идеями с другими детьми. Это помогает развивать наши социальные навыки.
Ученик 2: Да, точно. И я думаю, что знание робототехники и программирования может помочь нам в будущем выбрать интересные и перспективные профессии, связанные с инженерией и технологиями.
Ученик 1: Верно! Ведь сейчас уже много работ связано с робототехникой, и в будущем их будет еще больше. Знания в этой области могут стать нашим преимуществом.
Ученик 2: Итак, я думаю, что робототехника не только интересна и развивающая, но и полезна для нашего будущего. Это отличный способ обрести новые знания и навыки.
Ученик 1: Абсолютно согласен! Робототехника дает нам возможность создавать и исследовать новые миры. Она вдохновляет нас быть творческими и находить инновационные решения для проблем.
Ученик 2: Точно! И даже если мы не выберем профессию в области робототехники, навыки, полученные при ее изучении, всегда будут полезны. Мы научимся мыслить логически, решать задачи и находить практические применения для наших знаний.
Ученик 1: И не стоит забывать, что робототехника также способствует развитию нашей креативности. Мы можем создавать уникальных роботов, придумывать им разные функции и даже программировать их для выполнения сложных задач.
Ученик 2: Да, это просто замечательно! Я рад, что мы имеем возможность заниматься робототехникой и расширять свой кругозор. Это такой увлекательный и полезный предмет!
Ученик 1: Согласен с тобой на все сто процентов! Давай продолжим изучение робототехники и откроем для себя еще больше удивительных возможностей, которые она нам предоставляет.