255. 1) Спишите, раскрывая скобки, предложения: 1) сна- чала те, в которых частица не придаёт отрицательного значения всему предложению или отдельным его членам; 2) затем остальные. Положительный или отрицательный смысл они имеют? Объясните условия выбора слитных и раздельных написаний на месте скобок. Назовите сложные слова. Как они образованы? 1. Юмористические рисунки нашему художнику удаю..ся (не)всегда. 2. Мой брат (не)мог (не)помоч.. товарищу в подготовке номера классной стенгазеты. 3. Автор фельетона (не)мог (не)кри- тиковать нарушителей дисциплины. 4. «Кто же (не)допускал ошибок?» сказал Петя, увид..в в своей тетрад.. многочислен- ные поправки красн.. чернил.. 5. Такую дли..ую статью прочи- тает далеко (не)каждый. 6. Со вчерашнего дня мой товарищ.. уже (не)редактор стенгазеты. 2) Сделайте синтаксический разбор первого и второго предло- жений. 3) Сделайте фонетический разбор слов: удаются, многочи- сленные. енные ыбу.​