Verified answer

Ответ:

Уявімо ситуацію, коли учні двох груп в одному класі підготовлюють стіннівки для конкурсу, але виникає конфлікт через різні ідеї та підходи до створення проекту.

Один зі студентів з групи А пропонує створити стіннівку з використанням яскравих фарб, щоб зробити її яскравою та привабливою. Але студент з групи Б не згоден з цим, він вважає, що стіннівка повинна мати більше інформації та бути більш інтелектуальною, ніж лише привабливою. Ця розбіжність поглядів може призвести до конфлікту між учнями.

Щоб розв'язати цю конфліктну ситуацію, можна запропонувати наступні кроки:

Обговорити всі ідеї, що були запропоновані, та взяти до уваги думки кожного учасника. Важливо вислухати кожного та зрозуміти його погляди.

Визначити головну мету стіннівки та скласти план, як досягти цієї мети.

Знайти компромісну точку, щоб поєднати ідеї обох груп. Наприклад, можна використовувати яскраві фарби, але додати до них інформацію та факти.

Домовитися про те, як розподілити роботу між учнями, щоб кожен міг внести свій вклад та виконати свою частину роботи.

Визначити терміни та взаємні зобов'язання, щоб уникнути подальших непорозумінь.

Після того, як було прийнято рішення щодо створення стіннівки, важливо, щоб кожен учасник зберігав позитивне ставлення та дотримувався домовленості

Ответ:

Двом однокласникам Максиму та Андрію потрібно було зробити стінівку, Максим хотів добавити картинок, але Андрій був проти. В результаті хлопці посварилися та не захотіли продовжувати роботу. Що робити? Заходить в кімнату до хлопців мама Максима, дізнається про стан ситуації і каже, що без картинок стінівка буде нудна, але при цьому якщо буде багато картинок, також стінівка буде нудна. В такому випадку потрібно додати не багато картинок щоб було цікавіше читати)