Спишите бессоюзные сложные предложения, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы. Подберите синонимичные союзные предложения, определите типы бессоюзных сложных предложений. Прокомментируйте расстановку знаков препинания в них.

1. [Печать, радио, телевидение и интернет представляют собой систему средств массовой информации], [каждое из них обладает рядом особенностей, проявляющихся в различных способах донесения информации до аудитории].

• БСП с отношением одновременности между предикативными частями, связь выражена с помощью запятой.

ССП: [Печать, радио, телевидение и интернет представляют собой систему средств массовой информации], и [каждое из них обладает рядом особенностей, проявляющихся в различных способах донесения информации до аудитории].

• ССП с отношением одновременности между предикативными частями.

2. [Радио - наиболее оперативное из всех средств коммуникации] - [телевидение располагает гораздо более широкими возможностями преподнесения информации].

• БСП с отношением противопоставления между предикативными частями, связь выражена с помощью тире.

ССП: [Радио - наиболее оперативное из всех средств коммуникации], но [телевидение располагает гораздо более широкими возможностями преподнесения информации].

• ССП с противительными отношениями  предикативных частей.

3. [Коллеги считают]: [печатные СМИ в настоящее время переживают нелегкие времена]: [интернет отбирает у них все большую аудиторию].

• БСП с отношениями дополнения и причины между предикативными частями, связь выражена с помощью двоеточий.

СПП: [Коллеги считают], (что печатные СМИ в настоящее время переживают нелегкие времена), (потому что интернет отбирает у них все большую аудиторию).

• СПП с последовательным подчинением придаточного изъяснительного и причины.

4. [Печатная информация предоставляет широкие возможности для интерпретации фактов] - [она вместе с тем требует более ответственного подхода к формам их подачи].

• БСП с отношением противопоставления между предикативными частями, связь выражена с помощью тире.

ССП: [Печатная информация предоставляет широкие возможности для интерпретации фактов], но [она вместе с тем требует более ответственного подхода к формам их подачи].

• ССП с противительными отношениями  предикативных частей.

5. [На телевидении аудио и видео обычно выступают на равных], [вместе с тем некоторые телепередачи делаются с акцентом либо на звуковой ряд, либо на видеоряд].

• БСП с отношением одновременности между предикативными частями, связь выражена с помощью запятой.

ССП: [На телевидении аудио и видео обычно выступают на равных], однако [некоторые телепередачи делаются с акцентом либо на звуковой ряд, либо на видеоряд].

• ССП с соединительными отношениями предикативных частей.

6. [Газета берет на себя функции аналитика, комментатора, обозревателя], [она может "подняться" над событием и обозреть его с высоты времени, суеты и домыслов].

• БСП с отношением одновременности между предикативными частями, связь выражена с помощью запятой.

ССП: [Газета берет на себя функции аналитика, комментатора, обозревателя], и  [она может "подняться" над событием и обозреть его с высоты времени, суеты и домыслов].

• ССП с отношением одновременности между предикативными частями.

7. [На телевидении возможна организация оперативных передач как из студии, так и с места событий]: [преимущества такой "живой" передачи в значительно большем, чем у радио, "эффекте присутствия"].

• БСП с отношениями  причины между предикативными частями, связь выражена с помощью двоеточия.

СПП: [На телевидении возможна организация оперативных передач как из студии, так и с места событий], (потому что преимущества такой "живой" передачи в значительно большем, чем у радио, "эффекте присутствия").

• СПП с придаточным причины.

#SPJ1