/1 Основою мовленнєвої культури, безумовно, є грамотність, тобто дотримання загальноприйнятих норм у користуванні лексичними, фонетичними, морфологічними, синтаксичними, і стилістичними засобами мови.(2) Але цим поняття мовленнєвої культури не вичерпується. (3)Мовлення має бути не тільки правильним, а й лексично-багатим, синтаксично різноманітним. (4)Для того, щоб цього досягти, вслухайтеся в живе мовлення, вдумливо читайте політичну, художню, наукову літературу, звертаючи при цьому увагу на вживання окремих слів, на особливо вдалі висловлювання, на побудову речень, користуйтеся словниками. 1. Орфографічну помилку допущено в слові речення А першого Б другого В третього Г четвертого /2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні А першому Б другому В третьому Г четвертому /3. У називному відмінку в тексті вжито слово А мови Б культури В мовлення Г висловлювання /4.Дієприслівниковий зворот є у реченні А першому Б другому В третьому Г четвертому /5. Вставне слово в першому реченні можна замінити синонімічним А без сумніву Б уявіть собі В мабуть Г чого доброго Завдання 6–10 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді. /6. На перший склад падає наголос у слові А нести Б живопис В ненависть Г запонка /7. Допущено орфографічну помилку в рядку А стежечка, багаття, селище Б березняк, пелена, гриміти В тривога, череда, левада Г шептати, мислитель, брихливий /8. М’який знак на місці пропуску пишеться в усіх словах рядка А л..он, мен..ший, кобзарс..кий, стіл..ці Б стан..те, син..ці, мад..яр, ковал..с..кий В посол..ство, вітал..ня, т..охкати, воротар.. Г винос..ся, поділ..с..кий, пот..мянілий, різ..бяр /9. Апостроф треба писати в усіх словах рядка А міжгір…я, кур…йоз, к…ювет Б ад…ютант, Дем…ян, риб…ячий В п…єдестал, Х…юстон, жул…єн Г розп…яття, миш…як, духм…яний /10.Частку не пишемо разом у варіанті А не/спростований ніким факт Б проблеми не/розв’язані В не/виконавши завдання Г не/загартований організм​