Завдання 1 ( записати в зошиті)
Опрацювання ідейно-художнього змісту поезії “Теплота родинного
інтиму…”
- Тема: опис спогадів поета про дитинство, матір, рідний дім.
- Ідея: висвітлити найщиріші почуття любові та турботи між матір'ю та

сином, уславити затишок рідної домівки.
- Основна думка: дитинство - найщасливіша пора кожної людини.
Завдання 2 ( письмово)
Обговорення змісту (Бесіда за запитаннями)
- Що символізує вогонь в даному творі?
- Які внутрішні відчуття переживає ліричний герой?
- Як ви розумієте слова: “Матері розказувать не треба, / Як душа світліє
перед днем”?
- Яке ставлення ліричного героя до матері?

Робота над поезією“Забула внучка в баби черевички…”
.Виразне читання поезії “Забула внучка в баби черевички…”
Опрацювання ідейно-художнього змісту поезії
Завдання 3 ( записати в зошиті)
Тема: опис суму прощання бабуся з внучкою, яка гостювала в неї вілтку і забула
черевички.
Ідея: уславлення любові, доброти, піклування бабусі про внуків.
Основна думка: бабусі завжди піклуються про своїх внуків, чекають зустрічі з
ними.
Обговорення змісту (Метод «Коло думок») усно.
- Яку пору року описано в поезії?
- Що спонукало бабусю заплакати?
- Чому автор називає бабусину хату “спорожнілою”?
- Що символізують черевички?
- Чи приїжджаєте ви до своїх бабусь в гості?
(Складання асоціативного грона до образу бабусі, епітетів до слів
–руки, сонце, зоря, хатина)
• Бабуся — турбота, любов, опіка, канікули, село...
• руки (мамині, бабусині, акуратні, красиві, м’які. Натруджені, гарні, гарячі,
теплі, безвідмовні, беручкі, вірні, вмілі, вправні, добрі, золоті, невтомні,
творчі, хазяйські, чарівні, чудодійні, ніжні, люблячі, ласкаві, щедрі);
• сонце (багряне, гаряче, золоте, малинове, пекуче, яскраве, велике, літнє,
зимове, веселе, древнє, красиве, ласкаве, променисте, рідне, чисте,
праведне);
• зоря (блискуча, величезна, гаряча, кришталева. Чиста, яскрава, вечірня,
вранішня, літня, небесна, самотня, світанкова);
• хатина (батьківська, багата, біла, велика, гарна, добра, красива,
материнська, сонцелика, чиста, ясна).