4 Класс
Составь рассказ о произведениях Прившина.
В этом тебе помогут вопросы:
1. Что интересует Прившина? О чем он пишет? Как объяснил писатель свой интерес к жизни природы в рассказе "Родина"?
2. Чем этот рассказ отличается от других произведений автора? Какие важные мысли он в нём высказал?
3. Как в рассказе "Ребята и утята" Прившину удаётся убедить читателей в необходимости охранять природу?
4. Можем ли мы сказать, что писатель живо интересуется жизнью животных и птиц, что он очень наблюдательный и внимательный человек? Приведи примеры из прочитанных рассказов.
5. Как относится Прившин к своим героям: по-доброму, с юмором, равнодушно, зло, с нежностью, с состраданием? Почему т так думаешь?
6. Что объединяет произведения писателя? Зачем он их создал?
Составь рассказ о произведениях Прившина.
В этом тебе помогут вопросы:
1. Что интересует Прившина? О чем он пишет? Как объяснил писатель свой интерес к жизни природы в рассказе "Родина"?
2. Чем этот рассказ отличается от других произведений автора? Какие важные мысли он в нём высказал?
3. Как в рассказе "Ребята и утята" Прившину удаётся убедить читателей в необходимости охранять природу?
4. Можем ли мы сказать, что писатель живо интересуется жизнью животных и птиц, что он очень наблюдательный и внимательный человек? Приведи примеры из прочитанных рассказов.
5. Как относится Прившин к своим героям: по-доброму, с юмором, равнодушно, зло, с нежностью, с состраданием? Почему т так думаешь?
6. Что объединяет произведения писателя? Зачем он их создал?
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Verified answer
1.Пришвин писал: «Я ведь, друзья мои, пишу о природе, сам же только о людях и думаю» .Прочитайте последние строчки очерка М. М. Пришвина " Моя Родина"... Вроде все должно понятно :Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степь, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу - значит охранять родину.
То-есть человек должен беречь свое место проживания (окружающую среду) и она (природа) так-же является нашей Родиной.. .
2.Кратко, но очень ёмко Пришвин объясняет, что такое родина.
3.Автор делает ребят и утят главными действующими лицами, подчеркивая, что мы живем все вместе, рядом, о совместном сосуществовании.
М. Пришвин научил ребят своим рассказом не совершать бездумных поступков. Любить природу, беречь её, чутко и бережно относиться к братьям нашим меньшим, знать их жизнь и воспитать в себе готовность защищать животных и оказывать им помощь.
4.Создал много тонких, поэтических произведений о природе - «Родники Берендея» (1925), «Корень жизни» (1933), «Календарь природы» (1935), «Неодетая весна», «Фацелия», «Лесная капель» (1940). В годы Великой Отечественной войны пишет «Рассказы о ленинградских детях», «Повесть нашего времени», «Кладовую солнца». Особое место в творчестве Пришвина занимают произведения для детей. Широкое признание детского писателя принесли Пришвину сборники «Разговор деревьев», «Этажи леса», «Журка», «Золотой луг».
5.По-доброму , иногда с юмором и нежностью,
6.
Все произведения Пришвина объединяет тема природы.
Цель создания таких рассказов, чтобы мы полюбили окружающую нас природу, почувствовали её величие и красоту и бережно относились к ней.