5. Образ этого героя является сложным и многогранным. Это человек мягкий и увлекающийся, доверчивый, но добрый и открытый. Ему приходится вынести много жизненных испытаний, после чего для него открывается новый смысл существования. Именно этого героя автор делает абсолютно счастливым в финале произведения. О ком идет речь? Как называется произведение? Кто его автор?
9. Один из русских писателей уже страдал от серьезной болезни, но, несмотря на это, совершил поездку в край, где крайне суровый климат. Целью поездки было исследование жизни людей, преступивших закон. О ком идет речь?
10. Детство этого мальчика было коротким. Он рано потерял отца, жил в семье деда по материнской линии. Буквально с первых дней пребывания в доме родственников ему пришлось столкнуться с жестоким отношением. А когда ребенку было 8 лет, его отдали в ученики к сапожнику. В дальнейшем мальчик стал известным писателем. О ком идет речь?
11. Это одно из направлений в поэзии Серебряного века. Поэты пропагандировали реальное искусство, выступали против любой идеологии и политики. Они считали, что нужно отказаться от многозначности образов, усложненности метафор, а поэзию сделать ясной, земной, придать ей предметность художественного образа и языка. По их мнению, поэзия должна отличаться конкретностью, точностью эпитетов, полновесностью слова. О каком направлении идет речь?
13. Это был известный поэт-футурист. В его лирике мы наблюдаем изощренную метафоричность, внешний эпатаж и внутреннюю незащищенность. Есть явное ощущение несоответствия мечты и реальности. Ему свойственны: мажорный тон, уверенность в себе и внутренняя драматичность. Кто этот поэт?
15. Этот талантливый русский писатель родился в Саратовской области. Среди его произведений есть реалистические рассказы и повести, фантастические и исторические произведения, а также детские сказки, одна из которых всем хорошо знакома с детства. О каком писателе идет речь?
16. Этот писатель родился и вырос в Саратове. В нашем городе есть дом-музей, где прошло детство писателя. Его произведения стали советской литературной классикой, он писал о путях интеллигенции в революции и гражданской войне. О ком идет речь?
17. Этот талантливый писатель жил в Саратове, будучи студентом коммерческого института, эвакуированного в наш город. Потом он оказался вновь в нашем городе в составе продовольственной экспедиции. О ком идет речь?
18. Русский лирический поэт, жил в двадцатом столетии. Он был автором целого ряда песен, которые исполнялись на российской эстраде. Он был мистиком, верил во все приметы. Одно из его стихотворений считают пророческим, в нем он прямо предсказал свою смерть. О каком поэте идет речь?
19. Этот поэт был призван в Красную Армию в 1939 году, а в годы Великой Отечественной войны работал во фронтовых газетах. В его стихах настойчиво звучит тема прошлого и настоящего. В одном из своих произведениях он говорит правду о войне, воедино слиты искрящаяся юмором история солдата и трагическое повествование о людском горе. Кто этот поэт? О каком произведении идет речь?
20. В этом произведении есть центральный образ-символ – чудесный сад. Но речь совсем не о красоте природы, хотя сад по-настоящему великолепен. Ощущается неподдельная грусть утраты, хотя, безусловно, финал оставляет смутную надежду на то, что в дальнейшем в жизни главных героев будет что-то хорошее. О каком произведении идет речь?
21. Судьба простой русской крестьянки… Может ли она вызвать интерес у современных читателей? Разумеется, может, особенно, если автор рассказывает о прошлом столь ярко, эмоционально, образно. Кто из русских писателей в своем творчестве обращал пристальное внимание на жизнь русских крестьян? Назовите несколько произведений, в которых речь идет о судьбе русской крестьянки.
22. Как называется направление, в основе теории которого лежит идея о воспитательной роли искусства в жизни общества? Теоретики этого направления однозначно утверждали приоритет разума над чувством, поэтому в системе ценностей на высшей ступени стоит Человек Разумный, обладающий всеми лучшими качествами, которые может в себе воспитать мыслящая личность. 23. Как называется направление в русской литературе, которое представлено произведениями Ивана Ивановича Дмитриева, Василия Васильевича Капниста, Николая Александровича Львова, Николая Михайловича Карамзина?
24. Благодаря какому художественному направлению в европейскую литературу были введены такие фольклорные жанры, как сказка и баллада?
25. Чем знаменит Василий Андреевич Жуковский?
26. Какой художественный метод стал основным в литературе, начиная с 20-х годов девятнадцатого столетия?