50 БАЛЛОВ CРОЧНО! используя интернет и дополнительные материалы проанализируйте Манифест о вольности дворянства . Опишите его назначение основной смысл значение и дайте краткую аннотацию.\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
Манифест о вольности дворянства от 1762 года был принят Петром III. Документ, освобождающий дворян от военной и гражданской службы, состоял из 9 статей и преамбулы.
Основные положения манифеста были следующие: добровольность служения государству. Дворяне могли по желанию подавать в отставку, свободно выезжать за границу, поступать на службу в других странах с сохранением звания по возвращении. Единственным обязательством была служба во время войны. Молодые дворяне, не имевшие звания, должны были отслужить 12 лет и только после этого могли быть освобождены. Манифест сохранял право императора назначать дворян в отставке на службу в Сенате.
Также все дворяне были обязаны получить образование. На выбор это могло быть обучение дома или в учебных заведениях. Петр III приветствовал и выезд на учебу за рубеж.
Принятые нововведения имели больше отрицательные последствия. Привилегии, данные дворянам, ужесточили крепостной строй, способствовали еще большему ущемлению прав крестьян. Положительным долгоиграющим итогом можно считать установление академических связей, а, следовательно, повышение планки образованности высшей прослойки населения. Впоследствии это задало ритм системе образования Российской империи.
Answers & Comments
Verified answer
Манифест о вольности дворянства от 1762 года был принят Петром III. Документ, освобождающий дворян от военной и гражданской службы, состоял из 9 статей и преамбулы.
Основные положения манифеста были следующие: добровольность служения государству. Дворяне могли по желанию подавать в отставку, свободно выезжать за границу, поступать на службу в других странах с сохранением звания по возвращении. Единственным обязательством была служба во время войны. Молодые дворяне, не имевшие звания, должны были отслужить 12 лет и только после этого могли быть освобождены. Манифест сохранял право императора назначать дворян в отставке на службу в Сенате.
Также все дворяне были обязаны получить образование. На выбор это могло быть обучение дома или в учебных заведениях. Петр III приветствовал и выезд на учебу за рубеж.
Принятые нововведения имели больше отрицательные последствия. Привилегии, данные дворянам, ужесточили крепостной строй, способствовали еще большему ущемлению прав крестьян. Положительным долгоиграющим итогом можно считать установление академических связей, а, следовательно, повышение планки образованности высшей прослойки населения. Впоследствии это задало ритм системе образования Российской империи.