Тема проєкту. Їдальні у школах світу.
Мета проєкту. Довідатися, що пропонують у шкільних їдальнях на різних континентах. З’ясувати, чим відрізняються шкільні
їдальні в Україні та в інших країнах світу.
Орієнтовний план
1. Яку країну досліджуємо?
2. Який вигляд має шкільна їдальня?
3. Коли починається та скільки триває обідня перерва?
4. Які страви пропонують у шкільній їдальні?
5. Як відбувається обслуговування? (Чи обирають діти собі страви? Їх приносять/дають, чи в їдальні самообслуговування?
Як відбувається оплата?)
6. Що діти роблять із посудом після обіду? (Залишають на столах, складають у певному місці, викидають у смітник одноразовий посуд тощо.
Мета проєкту. Довідатися, що пропонують у шкільних їдальнях на різних континентах. З’ясувати, чим відрізняються шкільні
їдальні в Україні та в інших країнах світу.
Орієнтовний план
1. Яку країну досліджуємо?
2. Який вигляд має шкільна їдальня?
3. Коли починається та скільки триває обідня перерва?
4. Які страви пропонують у шкільній їдальні?
5. Як відбувається обслуговування? (Чи обирають діти собі страви? Їх приносять/дають, чи в їдальні самообслуговування?
Як відбувається оплата?)
6. Що діти роблять із посудом після обіду? (Залишають на столах, складають у певному місці, викидають у смітник одноразовий посуд тощо.
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Ответ:
7.Які додаткові можливості є у шкільній їдальні? (Наприклад, можливість придбати закуски або напої після уроків, доступ до води тощо)
8.Які особливості їдальні для молодших школярів? (Наприклад, менше порцій, спеціальний розклад, особливий режим під час обідньої перерви тощо)
9.Чи є обмеження на їжу в шкільній їдальні? (Наприклад, заборона на надмірне вживання цукру, жирних продуктів, алергічні обмеження тощо)
10.Які відмінності є у шкільних їдальнях різних країн? (Наприклад, національні страви, використання місцевих продуктів, особливості обслуговування тощо)
11.Які можливість покращити їжу в шкільній їдальні? (Наприклад, використання більш здорових продуктів, покращення якості приготування, зменшення кількості одноразового посуду тощо)
12.Які висновки можна зробити про шкільні їдальні у світі та їх вплив на дітей? (Наприклад, вплив на здоров'я, соціалізацію, виховання екологічної свідомості тощо)