6. Приведите цитату из произведения «Ревизор», показывающую комичность образа Хлестакова.
_ Так немножко прошёлся, думал, не пройдёт ли аппетит — нет, чёрт возьми, не проходит._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________[1]

7. Сформулируйте основную мысль произведения В. Шукшина «Сапожки».
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [1]

8. Назовите черты характера Чудика. Приведите в качестве доказательств цитаты из текста.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [2]
[5]

Анализ и интерпретация

Задание: проанализируйте отрывок из произведения в форме аналитического эссе.

1. Объясните роль данного эпизода в композиции всего произведения. Проанализируйте композицию данного эпизода, приведите аргументы для определения элементов композиции. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[3]
2. Охарактеризуйте персонажей, выявляя отношение к герою произведения других персонажей, объясните взаимоотношения персонажа с общественным окружением. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [3]
3. Выпишите из произведения художественные средства и приемы выражения авторского отношения к героям и событиям (минимум 2 средства). Объясните, с какой целью их использует автор. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [3]
[9]

Эпизод из рассказа А.П. Чехова «Хамелеон»

– Так ты кусаться, окаянный? – слышит вдруг Очумелов. – Ребята, не пущай ее! Нынче не велено кусаться! Держи! А... а!
Слышен собачий визг. Очумелов глядит в сторону и видит: из дровяного склада купца Пичугина, прыгая на трех ногах и оглядываясь, бежит собака. За ней гонится человек в ситцевой накрахмаленной рубахе и расстегнутой жилетке. Он бежит за ней и, подавшись туловищем вперед, падает на землю и хватает собаку за задние лапы. Слышен вторично собачий визг и крик: «Не пущай!» Из лавок высовываются сонные физиономии, и скоро около дровяного склада, словно из земли выросши, собирается толпа.
– Никак беспорядок, ваше благородие!..– говорит городовой.
Очумелов делает полуоборот налево и шагает к сборищу. Около самых ворот склада, видит он, стоит вышеписанный человек в расстегнутой жилетке и, подняв вверх правую руку, показывает толпе окровавленный палец. На полупьяном лице его как бы написано: «Ужо я сорву с тебя, шельма!», да и самый палец имеет вид знамения победы. В этом человеке Очумелов узнает золотых дел мастера Хрюкина. В центре толпы, растопырив передние ноги и дрожа всем телом, сидит на земле сам виновник скандала – белый борзой щенок с острой мордой и желтым пятном на спине. В слезящихся глазах его выражение тоски и ужаса.
– По какому это случаю тут? – спрашивает Очумелов, врезываясь в толпу. – Почему тут? Это ты зачем палец?.. Кто кричал!


Оценка и сравнительный анализ
Задание: напишите эссе на одну из предложенных тем. Объем письменной работы – 120 - 150 слов.

1. Каким образом литературные приемы позволяют Чехову раскрыть идею рассказа «Толстый и тонкий»? Используйте2-3 цитаты.
2. Каким образом и с какой цельюВ. Шукшин использует в рассказе способы и приемы комического (на примере одного рассказа по выбору)? Используйте 2-3 цитаты.
3. Проанализируйте черты образа Хлестакова из произведения «Ревизор» в разных видах искусства, прокомментируйте свою точку зрения. Сопоставьте средства создания образа в тексте, на картине художника А. Константиновского и в экранизации 1996 года (режиссер С. Газаров, в роли Хлестакова Евгений Миронов).