Охарактеризуйте предложение.

[Невдалеке протекал ручей], но [его берега не были видны], (так как кругом стояла вода) и (границы ручья были обозначены только торчащей из воды осокой).

а) по количеству основ - сложное (4 основы);

b) по виду связи между частями сложного предложения - с различными видами связи (союзной и подчинительной);

с) по виду подчинительной связи - с однородным подчинением придаточных.

Укажите сложное предложение, части которого связаны вначале сочинительной связью, а потом подчинительной.

В) [Он не предвидел этой случайности],¹ и [она настолько поразила его],² (что он не спал всю ночь).

• 1 - сочинительная, 2 - подчинительная связь.

Укажите цифры, на месте которых должны стоять знаки препинания в предложении.

Цифры: С) 1, 3, 4, 5, 6

[Лучший пловец,¹ (на которого возлагала надежды вся команда) и (без которого нельзя было представить себе ни одного состязания),³ вдруг заболел],⁴ и [состязание,⁵ (что было назначено на август),⁶ пришлось перенести на другой срок].

• 1 и 3 - запятые обособляют придаточные с параллельным подчинением внутри главного предложения;
• 4 - запятая между частями СП с союзной связью;
• 5 и 6 - запятые обособляют придаточное внутри главного предложения.

Определите, какие смысловые отношения выражены между частями БСП.

[Я любил бродить с ним по лесам]: по какой причине? (он знал все тропы, все глухие углы леса, все травы, кустарники).

С) Вторая часть указывает на причину того, о чем говорится в первой.