628 Прочитайте фрагмент сказки в. Берестова «Аист и соловей» и озаглавьте его. (1) Было время, когда птицы не умели петь. И вдруг они узнали, что в одной далёкой стране живёт мудрый человек, который учит музыке. Тогда птицы послали к нему аиста и соловья. (2) Аист очень спешил. И вот вбега..т он к мудрецу, даже в дверь не стучит(?)ся и не здорова..т(?)ся со стари- ком, а изо всех сил кричит ему в ухо: Эй, старикан! Это ты преподаёш(?) музыку? Ну-ка, научи меня петь! (3) Но мудрец решил сначала поучить его вежливости. () Он вывел аиста за порог, постучал в дверь и говорит: Сделай вот так. Всё ясно! обрадовался аист. — Значит, это и есть музыка? — и улетел, чтобы удивить мир своим искусством. (4) С тех пор аист не поёт, а только длинным клювом стучит.
1. перри пишите первый абзац
2. определите тип речи прчитанного
текста
3. найдите в тексте примеры разных под цели высказывания предложения ( можно писать как угодно третье письменно )
4. Прочитайте текст ещё раз скажите Почему аист так и не научился петь .(устно но объяснить)
ДАМ 80 БАЛЛА ЕСЛИ БЫСТРО (ПОТОМ УДАЛЮ
Answers & Comments
Verified answer
Прочитайте фрагмент сказки В. Берестова "Аист и соловей" и озаглавьте его.
"Почему Аист не поет"
1. Перепишите первый абзац.
2. Определите тип речи прочитанного текста.
(1) Было время, когда птицы не умели петь. И вдруг они узнали, что в одной далёкой стране живёт мудрый человек, который учит музыке. Тогда птицы послали к нему аиста и соловья.
Тип речи в абзаце - повествование, так как описывается последовательность сюжетных действий.
3. Найдите в тексте примеры разных под цели высказывания предложения.
Было время, когда птицы не умели петь (изъявит. наклонение). - Повествовательное.
Это ты преподаёшь музыку? - Вопросительное.
Ну-ка, научи (повелит. наклонение) меня петь! - Побудительное.
4. Прочитайте текст ещё раз. Скажите: почему аист так и не научился петь?
Аист очень спешил и был невежлив. Он не удосужился дослушать учителя и понять его урок.