Типова задача: «Знайдіть радіус кола, описаного навколо трикутника за заданою стороною та висотою» – в класі була розв’язана двома способами, а вчитель запропонував вдома знайти ще можливі способи її вирішення. Учні знайшли ще три шляхи розв’язання цієї задачі. Які індивідуальні особливості мислення розвиває вчитель таким чином?
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Ответ:
Вчитель, пропонуючи знайти ще можливі способи розв'язання типової задачі, розвиває індивідуальні особливості мислення учнів, такі як:
Творче мислення: учні навчаються шукати нові шляхи розв’язання задачі, розробляти оригінальні підходи, що розвиває їх творчі здібності.
Аналітичне мислення: учні навчаються аналізувати і розбирати складні задачі на простіші частини, що допомагає їм зрозуміти суть проблеми та знайти оптимальне рішення.
Проблемне мислення: учні навчаються розв’язувати нові завдання та використовувати здобуті знання та навички для вирішення складних задач, що сприяє розвитку їхньої проблемної компетентності.
Критичне мислення: учні навчаються критично оцінювати різні підходи до розв’язання задачі, аргументувати свої думки та відстоювати свої ідеї, що допомагає розвивати їхні критичні та аналітичні здібності.